Type de veille: Politique des hautes écoles

À l’Université de Berne, grâce au financement de l’industrie pharmaceutique, 230 étudiant·e·s ont fêté la réussite de leurs examens pendant une semaine en Sicile, et des conférences ont été organisées durant lesquelles les pharmas ont présenté des services ou des produits destinés aux médecins.

Cependant, ce type de sponsor est problématique en vertu du règlement de parrainage de l’Université de Berne qui ne permet pas de telles pratiques. Selon Markus Müller, Professeur de droit constitutionnel et administratif à l’Université de Berne, «Les jeunes médecins risques d’être redevables envers leurs sponsors.»

Selon le journal «Der Bund», outre Berne, l’industrie pharmaceutique finance également des activités d’étudiants dans le domaine de la médecine à Bâle, Lausanne et Zurich.

En 2009, l’Institut universitaire de formation des enseignant·e·s (IUFE) pour l’enseignement secondaire avait déjà été critiqué en raison de nombreux dysfonctionnements.

À ce jour, vingt-sept formateur·trice·s des futures maître·esse·s du secondaire ont décidé de démissionner de leur fonction de supervision, afin d’éviter une nouvelle dégradation des conditions de travail. Cette décision a pris place suite aux nouvelles directives de charge de «formateur de terrain» édictées par l’institut.

En effet, dès septembre 2019, les formateur·trice·s verront leur temps consacré à l’encadrement d’un·e ou plusieurs stagiaire·s – compensé par un dégrèvement –  réduit d’un tiers. Selon Marco Cattaneo, Responsable communication de l’Université de Genève, «Moins de présence sur le terrain signifie moins de possibilités d’évaluer les stagiaires en activité et vide notre fonction de son sens. Nous refusons de devenir des alibis.»

Dès le mois d’avril 2019, l’Université de Bâle proposera un nouveau cours en ligne gratuit sur «l’entreprenariat de non-profit ». Ce dernier offrira des outils et connaissances nécessaires, en reprenant l’idée d’une entreprise sociale, pour le développement de projet ou d’organisation à but non lucratif. Ainsi, le cours s’adresse à toutes les personnes qui souhaiteraient travailler ou approfondir ses connaissances dans les secteurs à but non lucratif.

Face à la pénurie de personnel dans les professions de santé, le canton du Valais et la Haute école de santé de HES-SO Valais-Wallis ont décidé d’introduire des cours de réinsertion professionnelle pour les infirmier·ère·s qui n’exercent plus ou qui souhaitent reprendre leur activité.

La Confédération garantit une financement paritaire, et le soutien cantonal est également assuré par une contribution forfaitaire du Service des hautes écoles pour chaque participant·e·s aux cours.

L’Université de Berne met des cours à disposition des requérant·e·s d’asile, avec à la clé – hormis un diplôme – une structure quotidienne et des interactions avec des locaux.

Depuis le semestre d’automne 2018, Abdul Bachir Ibrahimi, né en Afghanistan et attendant une décision d’asile depuis trois ans, suit les cours proposés et bénéficie parfois de l’aide de Serena Rickenbacher, son mentor.

Néanmoins, certaines difficultés persistent d’après elle, «Nous, les mentors, avons été formés au début du semestre par l’Association des étudiants suisses sur ce que sont nos tâches et ce qu’elles ne sont pas […] Mais le soutien financier, par exemple, n’en fait pas partie.». En effet, le financement du billet de train des requérant·e·s d’asile participant·e·s est perçu comme problématique par l’université.

Depuis plusieurs années, les scandales se succèdent au sein d’universités suisses renommées, et la plupart de ceux-ci présentent des similitudes frappantes sur le plan des causes ainsi que le déroulement des événements. En effet, face aux dénonciations pour mauvaises conduites des professeur·e·s, les universités tentent rapidement de contenir les scandales en annonçant par exemple que l’inconduite représente un cas isolé et regrettable ou en ouvrant une enquête publique. Cependant, en prenant de telles mesures, les universités s’attirent les foudres des professeur·e·s qui ne considèrent pas faire partie du problème, et refusent donc d’en assumer les conséquences.

Par conséquent, la direction des universités n’échapperait pas à ce type de dilemme opposant opinion publique et professeur·e·s, et les scandales universitaires dégénèreraient rapidement en crises institutionnelles.

Le 22 mars 2019, le Conseil fédéral a adopté les rapports sur la réalisation des objectifs stratégiques du domaine des EPF au cours de l’exercice 2018, et a approuvé le rapport de gestion 2018 du Conseil des EPF.

Ainsi, le domaine des EPF tiendrait convenablement le cap dans la poursuite des objectifs stratégiques 2017-2020, et ce, dans les secteurs de l’enseignement, de la recherche ainsi que du transfert de savoir et technologie.

De plus, l’EPFL et l’EPFZ se positionnent dans les principaux classements des universités et autres études comparatives mondiales, ce qui atteste de l’excellent niveau scientifique du domaine des EPF. D’après une analyse internationale, «les publications qui en sont issues seraient d’une qualité supérieure à la moyenne.»

Le Syndicat SUD dénonce des cours donnés aux enseignant·e·s du Centre professionnel du Nord vaudois (CPNV). Il s’agit d’un cours de management sur la gestion des relations et des conflits, dont la méthode «Conversations cruciales» aurait été conçue et développée par quatre membres éminents de l’Église mormone.

Même si, d’après Arturo Nicora, Directeur d’Insipring Culture qui propose cet enseignement, «Il n’y a rien de religieux ni de magique dans cette méthode! […] Il s’agit d’une formation destinée aux managers ainsi qu’à toute personne qui souhaite améliorer ses interactions avec les autres.», le CPNV a décidé de ne plus donner cette formation à ses enseignants, sur le principe de la précaution.

Dans la matinée du 20 mars 2019, les trois institutions dirigeantes de l’Union européenne (UE) – le Parlement, le Conseil et la Commission – sont parvenues à un accord au sujet des grandes lignes du prochain programme de financement de la recherche de l’UE, Horizon Europe. D’après Christian Ehler, Parlementaire européen, «L’Europe voit les choses en grand pour la recherche».

Les détails de l’accord démontrent que la moitié du financement serait consacrée à des programmes de collaboration – entre des scientifiques universitaires, des instituts de recherche et des entreprises – et la majeure partie restant de l’argent, à des programmes prestigieux dans le domaine des sciences de la découverte et de l’innovation. Néanmoins, les institutions doivent encore se mettre d’accord sur le budget – proposé à environs 100 milliards d’euros – octroyé à ce programme européen.

Par ailleurs, les institutions doivent encore trouver un consensus au sujet des règles de participation des États non-membres de l’UE, mais il semblerait peu probable qu’une décision soit prise avant la fin de l’année.

Aux alentours de l’année prochaine, l’Université de Bâle pourra accueillir des chercheur·euse·s étranger·ère·s dans une nouvelle maison d’hôte·sse·s, grâce à un don d’environs 6 millions de francs du mécène Hans Heiner Zaeslin. D’après Basler Zeitung, sans ce don, l’Université de Bâle n’aurait pas pu réaliser un tel projet.

Pour la première fois dans l’histoire de la discipline, une femme a reçu le prix Abel de mathématiques. Il s’agit de Karen Uhlenbeck, âgée de 76 ans et maîtresse de recherche universitaire invitée à l’Université de Princeton ainsi que professeure associée à l’Institute for Advanced Study (IAS), aux États-Unis. Elle a reçu ce prix grâce à ses travaux sur les équations aux dérivées partielles.

Pour la première fois en Suisse, une université  – celle de Fribourg – propose un nouveau master «Islam et société» en branche principale, dès le rentrée d’automne 2019. Ce dernier a été conçu par le Centre Suisse Islam et Société (CSIS) au sein de la Faculté des lettres et des sciences humaines, et vise à répondre aux défis sociétaux actuels.

Selon Amin Drizi, Professeur d’études islamiques et directeur du CSIS, « Il s’agit d’une approche académique des questions centrales liées à l’interprétation de la religion musulmane, proposant un espace de compréhension et de débat pour répondre aux défis sociétaux actuels avec les compétences requises. La spécificité de ce programme réside dans l’imbrication de deux domaines, à savoir l’islam et la société, dont nous étudierons les interactions complexes en Europe et plus spécifiquement dans le contexte helvétique. Nous aborderons à la fois les aspects sociologiques, juridiques, théologiques, philosophiques, historico-herméneutiques et pratiques de ces relations.»

Pour la septième édition du «Silicon Valley Startup Camp», la Banque Cantonale Vaudoise (BCV) annonce officiellement l’ouverture des candidatures. Les 10 étudiant·e·s sélectionné·e·s parmi les hautes écoles du canton de Vaud – EPFL, UNIL, HEIG-VD, ECAL, EHL – partiront à destination de la Californie pour participer à différentes activités en lien avec la création d’entreprises.

D’après Christian Jacot-Descombes, Porte-parole de la BCV, «Cela concerne environ 30.000 étudiants. Les lauréats pourront participer à des ateliers sur-mesure, visiter des campus et laboratoires de création, observer des start-up, rencontrer des capital-risqueurs et découvrir des sociétés emblématiques de la Silicon Valley. […] Ils pourront ainsi s’imprégner, par immersion, de l’esprit d’entreprise qui est si dense dans cette région.»

À ce jour, un nombre toujours plus grand d’étudiant·e·s viennent consulter le «Studentenwerk», un centre de conseil destiné aux jeunes en formation au sein des universités. En effet, en 2017, les conseiller·ère·s psychologiques ont rencontré environs 108 800 étudiant·e·s, ce qui représente une augmentation de 60% par rapport à 2006.

D’après la Deutsche Studentenwerk, une association nationale regroupant 58 «Studentenwerk», cette augmentation massive serait, entre autres, due à la forte augmentation du nombre d’étudiant·e·s, mais également du nombre d’examen et de la pression liée au temps que prennent les études.

Par ailleurs, un cinquième des étudiant·e·s envisageraient de terminer leurs études prématurément. Pour y remédier, Achim Meyer auf der Heyde, Secrétaire général du Deutsches Studentenwerk, défend que ces conseils «permettent d’éviter que les étudiants abandonnent et prolongent leurs études.»

Swissuniversities se positionne contre l’initiative populaire fédérale «Oui à l’interdiction de l’expérimentation animale et humaine – Oui aux approches de recherche qui favorisent la sécurité et le progrès», car celle-ci prévoit d’interdire toute expérimentation sur les animaux et sur l’être humain mais également l’importation de produits – dont les médicaments – ayant fait l’objet de telles expérimentations.

D’après Swissuniversities, «L’initiative constitue un frein au progrès, à l’innovation et à la formation en sciences et technologies du vivant en Suisse […] Le recours aux modèles animaux et aux essaies cliniques est aujourd’hui encore nécessaire à l’acquisition de connaissances fondamentales ainsi qu’au développement de nouveaux produits et procédés médicaux dont le but est d’améliorer les conditions de vie et d’en sauver.»

Le 19 mars 2019, la Chambre des cantons a transmis par 32 voix contre 6 une motion au Conseil fédéral, pour que les diplômé·e·s étranger·ère·s issu·e·s des domaines souffrant d’une pénurie de personnel puissent entrer plus facilement dans le marché du travail suisse.

Pour Marcel Dobler, Conseiller national PLR/SG, «Il faut empêcher que ces jeunes spécialistes, formés à grands frais en Suisse, s’en aillent parce qu’ils n’ont pas pu être engagés en raison de contingents épuisés.»

La Commission européenne propose une initiative qui vise à former un Conseil européen de l’innovation (EIC) afin que davantage d’entreprises technologiques d’envergure mondiale – avec un budget à terme de 1.5 milliard d’euro annuel – voient le jour en Europe. L’idée est qu’il permette aux petites et moyennes entreprises d’obtenir plus rapidement et facilement des investissements plus grands que ceux prévus actuellement par les programmes européens.

Cependant, l’EIC est l’un des domaines contestés du prochain programme de recherche Horizon Europe. En effet, certains membres du Parlement européen pensent qu’il recevrait une part trop importante du budget consacré à ce dernier.

À présent, la question de savoir quels pays non membres de l’Union européenne (UE) seront en mesure de participer au programme européen n’a toujours pas été élucidée. Et en ne ratifiant par l’accord-cadre avec l’UE, la Suisse pourrait se retrouver exclue d’Horizon Europe, ce qui inquiète particulièrement les chercheur·euse·s helvétiques.

Plusieurs écoles de management, dont celle de Science Po Paris, proposent des formations pour apprendre l’aisance à l’oral pour les femmes via des concours d’éloquence, des cours de prise de parole ainsi que des séances de coaching ou de mentorat pour apprendre à s’affirmer en public. Cette compétence de l’oralité de plus en plus prisée dans le monde professionnel, serait aussi source de discriminations sociales et de genre.

Ainsi, l’enjeu de ces formations serait de réduire les inégalités entre les hommes et les femmes face à la prise de parole, car, comme le souligne Agathe Chapalain, Présidente de l’Association de démocratisation de l’art oratoire et Étudiante à Science Po Paris, «Les femmes s’autocensurent davantage et se sentent moins légitimes en public. Or, ne pas avoir les armes pour s’exprimer, c’est ne pas avoir les mêmes opportunités, notamment dans la vie professionnelle. »