Type de veille: Politique des hautes écoles

Dans le cadre de son anniversaire bicentenaire, La Société vaudoise des sciences naturelles (SVSN) lance une bourse du 200e en partenariat avec la Société académique vaudoise. Les deux sociétés participent chacune de moitié à son financement.

«Cette bourse académique a pour but de soutenir un projet de recherche dans le domaine des sciences naturelles. Les éligibles seront de jeunes chercheurs, doctorants et postdoctorants, rattachés à une haute école qui a son siège sur Vaud: UNIL, EPFL, HES», déclare Aline Dépraz, Vice-présidente de la SVSN.

Les projets soumis pourront être réalisés par plusieurs candidats et le délai de remise des différents dossiers est fixé au 2 septembre.

Suite à la mise en ligne d’une annonce pour un poste de stagiaire postdoctoral, un professeur de l’École Polytechnique Fédérale de Zurich (EPFZ) est sous le feux des critiques.

En effet, l’offre d’emploi stipule que seuls les candidats ayant déjà publié dans un journal à fort impact – soit parmi les magazines jouissant de la meilleure réputation, tels que « Nature » et « Science » – seraient pris en considération.

Il est important de savoir que les chercheurs sont souvent jugés en fonction de l’endroit où ils ont publié et de la quantité publiée. Sans publication pas de reconnaissance. Depuis des années, les universités et l’EPFZ luttent contre une telle pratique auprès des scientifiques. Une déclaration internationale a été signée qui inclut, entre autre, la renonciation aux méthodes de mesure fondées sur la publication.

L’auteur de l’annonce, un jeune professeur ne travaillant à l’EPFZ que depuis février, s’est rapidement excusé: «Mon comportement ne reflète pas le point de vue de l’EPFZ Zurich […] Je m’excuse auprès de l’EPFZ et de toute la communauté scientifique.»

Le canton de Vaud, porté par Cesla Amarelle, Conseillère d’État chargée de la Formation et de la Culture, à l’origine du projet, vient de lancer un appel à projets dans le but de soutenir la production de jeux vidéo, un art qui occupe une place de choix dans l’industrie du divertissement.

Un pactole de 50’000, à partager entre divers projets originaux, artistiques et pouvant être commercialisés, est à la clé de cet appel qui court jusqu’au 26 juillet.

Ce concours, dont le jury d’admissibilité est composé de spécialistes de la discipline, classe les candidat·e·s par ordre de mérite. Les mieux classé·e·s sont par la suite confirmés dans leur classement par le jury d’admission qui n’est pas sensé entrer en détails dans leur dossier. Le jury d’admission est donc, par trois fois, passé outre la décision du jury d’admissibilité en n’admettant pas Akim Oualhaci.

De nombreux·ses chercheurs·ses en sciences sociales se sont indigné·e·s de cette décision alors que le CNRS est dans un contexte de réflexion sur l’envergure des inégalités sociales et des discriminations dans l’enseignement supérieur et la recherche (ESR).

Le tableau de bord de l’innovation 2019 de la Commission européenne montre que l’Union Européenne (UE) a pour la première fois devancé les États-Unis en matière de performances d’innovation, tandis que le Royaume-Uni est rayé des rangs des leaders de l’innovation.

En moyenne, les performances de l’UE en matière d’innovation ont augmenté de 8,8 % depuis 2011. À partir de cette année-là, les performances ont augmenté dans 25 pays de l’UE. Les augmentations les plus importantes ont été enregistrées en Lituanie, Grèce, Lettonie, Malte, Royaume-Uni, Estonie et aux Pays-Bas. C’est en Roumanie et en Slovénie que les performances ont le plus diminué.

La Commission espère que son prochain programme de recherche et d’innovation Horizon Europe, qui doit débuter en 2021, permettra à l’UE de rester à la pointe de la recherche et de l’innovation mondiale.

L’École Polytechnique Fédérale de Zurich (EPFZ) vient d’être élevée à la sixième place du classement mondial des hautes écoles « QS World University Ranking 2020 ». Elle prend la place de l’Université de Cambridge qui devient 7e. L’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) fait partie du top 20, à la 18e place.

L’EPFZ devient la deuxième meilleure haute école d’Europe et la première d’Europe continentale, a indiqué Quacquarelli Symonds (QS) dans un communiqué.

La première place est attribuée pour la huitième année consécutive au Massachusetts Institute of Technology (MIT) suivi, pour un podium exclusivement américain, par les universités de Stanford et Harvard.

Une enquête réalisée tous les quatre ans et sur près de 30’000 jeunes âgés de 19 ans vient de dévoiler ses résultats.

D’après ce sondage, plus d’un·e adolescent·e sur dix (11%) ne possède pas de certificat de fin d’apprentissage ou de maturité. Ces chiffres ont doublé depuis les résultats du sondage 2010-2011. Une des causes avancée pour ce résultat serait le milieu modeste dont sont issus certains de ces jeunes, particulièrement les femmes. Les adolescents·es romands·es de la Suisse sont les plus touchés·es.

L’orientation politique de ces jeunes a également été sondée. Il en ressort une tendance pour le centre au contraire de l’édition 2010-2011 qui penchait plutôt vers la droite.

Suite à la grève des femmes du 14 juin 2019, le Conseil cantonal de Zurich a demandé que la représentation équilibrée des sexes dans toutes les fonctions et organes soit ancrée dans la loi de son université. Actuellement, bien que la proportion de femmes parmi les étudiant·e·s soit de 58,2 %, une femme sur cinq seulement est titulaire d’une chaire de professeur. Dans les comités exécutifs de l’université, seulement 5% sont des femmes.

L’Université de Zurich n’est cependant pas étrangère à l’exercice. Elle a adopté en automne 2018 des lignes directrices pour promouvoir la diversité sous toutes ses formes: âge, handicap, genre, origine, religion, langue ou encore orientation sexuelle.

L’intervention du Conseil cantonal a pour but d’inscrire ces résolutions de manière juridique, la perspective scientifique étant encore aujourd’hui majoritairement dominée par des hommes blancs.

Une délégation iranienne composée de recteur·trice·s d’université avec à sa tête Hossein Salar Amoli, ministre suppléant au Ministère pour la science, la recherche et la technologie (MSRT), visite la Suisse cette semaine. Le voyage commence par une rencontre formelle à Berne au Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation, avant de se rendre dans des universités et des hautes écoles spécialisées à Bâle, Genève, Lausanne et Zurich.

La visite de la délégation scientifique iranienne en Suisse s’inscrit dans le contexte de la feuille de route sur l’approfondissement des relations bilatérales entre la Suisse et l’Iran.

L’intérêt principal des membres de la délégation iranienne réside dans la recherche médicale et les sciences de l’environnement. L’objectif premier des iraniens est d’explorer les possibilités d’une future coopération avec des partenaires suisses dans ces domaines et dans le cadre des instruments d’encouragement existant dans les deux pays. C’est dans cette perspective que la délégation se rendra dans différentes hautes écoles suisses afin de rencontrer directement des partenaires potentiels.

Actuellement, plus de 600 étudiant·e·s sont inscrit·e·s dans une haute école suisse.

Suite à l’obtention du prix Jeune Entrepreneur, la start-up Caulys va expérimenter ses serres urbaines autonomes et modulables dans un hall de l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Caulys se veut capable d’offrir une alternative à l’agriculture traditionnelle.

Tom Lachkar, Directeur du développement commercial et Co-fondateur de la start-up, précise, «Nous cherchons à offrir la solution la plus durable possible. En cultivant là où ils vivent, les consommateurs réduisent non seulement les émissions de CO2 dues aux transports, mais aussi les déchets d’emballage
plastique.»

Le but de cette démarche étant de développer l’agriculture urbaine, 18 unités de 50 plants seront mis à la disposition des étudiants, en collaboration avec la stratégie Campus Durable.

Au sein de la Haute École Spécialisée du nord-ouest de la Suisse (FHNW), les étudiant·e·s doivent s’acquitter de la somme de 100 francs en frais de matériel par semestre. Cependant, les textes imprimés ne sont distribués qu’occasionnellement par les conférenciers et les étudiant·e·s travaillent directement avec les scripts numériques.

En d’autres termes, les étudiant·e·s paient 100 francs par semestre et reçoivent très peu de papier en échange. Calculés sur l’ensemble de la filière Bachelor, les frais de matériel s’élèvent à 600 francs pour les étudiant·e·s à plein temps et à 800 francs pour les étudiant·e·s à temps partiel.

D’après Dominik Lehmann, Chef de la communication de la FHNW, «La détermination des frais de matériel est de la responsabilité des différentes universités de la FHNW ; les règlements universitaires correspondants sont approuvés par le président de la Direction». De plus, toujours selon Lehmann, les frais de matériel couvrent non seulement les coûts effectifs du matériel mais également les coûts des licences de logiciels spécifiques à une matière. «Le calcul des coûts, les possibilités de réduire la consommation de matériel et les frais de matériel correspondants sont régulièrement vérifiés dans les universités».

Pour un futur durable dans la ville, le Centre de recherche Habitat (HRC) est une nouvelle plateforme de recherche qui a été créé par l’EPFL. Son caractère transdisciplinaire permet d’explorer les phénomènes urbains ainsi que produire des visions, des stratégies et des projets à ce sujet.

Ainsi, le HRC comprend quatre pôles de recherche différents : Le Healthy Habitats dont le but est d’apporter des solutions visionnaires et intégrées pour améliorer le bien-être et la santé des citadins. Le pôle Digital Habitats qui prévoit d’explorer de quelle manière le monde numérique change notre espace et notre vie, et, d’utiliser les nouvelles technologies pour générer une meilleure qualité de vie. Le pôle Landscape Habitats met l’accent sur les habitats élémentaires tel que le sol, l’eau et l’air pour renforcer la qualité et l’efficacité énergétique des territoires ruraux et urbains. Finalement, le pôle Productive Habitats possède pour objectif de comprendre les nouveaux paradigmes du travail, comme le télétravail.

Dans la recherche énergétique, le Centre de recherches énergétiques et municipales (Crem) et l’Idiap intensifient leur collaboration au vu de leurs nombreuses synergies possibles. Cependant, les deux institutions n’envisagent pas pour l’instant de fusionner.

En effet, d’après Olivier Dumas, Président du Crem et de l’Idiap, «L’idiap est une fondation indépendante, alors que le Crem est une association de membres collectifs, dont de nombreuses communes valaisannes, et de particuliers.»

De cette manière, la région de Martigny devient un pôle majeur de l’ensemble des activités concernant l’énergie qui se développe en Valais.

C’est avec le soutien de tous les partis politiques, que le Grand Conseil va allouer la somme de 89 millions de francs en faveur de divers projets pour l’innovation.

Christophe Darbellay, Ministre de l’économie et de la formation, ne cache pas son optimisme quant à cet investissement. Cependant, ce dernier reconnait que la somme est «colossale pour le Valais». En effet, en tout, «Le canton aura dépensé ou prêté 300 millions de francs dans l’écosystème gravitant autour de l’EPFL et sa recherche, ainsi que de la HES et sa recherche appliquée.»

Pour la deuxième année consécutive, la Haute école pédagogique de Lucerne a enregistré un – et plus grand encore – déficit financier. Malgré les 578 inscriptions d’étudiant·e·s pour le semestre d’automne 2019, la mauvaise nouvelle est qu’il manque 2.3 millions de francs à la Haute école pédagogique de Lucerne, avec des dépenses totales d’environs 70 millions de francs.

Ce déficit serait dû, d’une part, à la réduction de la contribution annuelle par habitant·e de l’accord sur les hautes écoles spécialisées (HES), passant de 25’000.- à 24’000.- pour la formation des enseignant·e·s. D’autre part, le canton de Lucerne bien que responsable de l’université, a décidé de réduire ses contributions financières, de 8.1 millions de francs en 2014 à 4.4 millions de francs en 2018.

Selon Hans-Rudolf Schärer, Recteur de la haute école pédagogique de Lucerne, «Les mesures d’austérité que nous avons adoptées affectent déjà la qualité de l’éducation […] La contribution cantonale actuelle couvre une part de plus en plus faible des coûts d’infrastructure, mais pour cela et pour la recherche, elle serait en fait destinée à une affectation. Cela signifierait que l’école devrait investir d’autres revenus dans le loyer et l’entretien des bâtiments au lieu de former des enseignants. En ce moment, nous sommes structurellement sous-financés.»

Plusieurs acteur·trice·s de différents milieux académiques partagent leurs opinions au sujet des relations entre la Suisse et l’Union européenne (UE). Et ce, dans l’optique que le Conseil fédéral se positionne en faveur de l’accord institutionnel.

D’après ces dernier·ère·s, «La Suisse est une économie du savoir. Le bien-être dont jouit le pays (santé, économie, formation, qualité de vie) est en grande partie dû à l’excellente qualité de la recherche privée et publique menée à l’intérieur de nos frontières. […] C’est avec l’Europe des sciences que l’avenir de la recherche et de l’innovation suisses se construit. […] Si nous ne participons pas à l’Europe du savoir, nous perdons le pouvoir de décision sur notre avenir et sur les conditions-cadres qui influent sur notre quotidien. Les programmes-cadres européens de recherche et d’innovation représentent la plus importante source de financement public de la recherche menée dans les grandes entreprises et les PME, et la deuxième source de financement public pour les chercheurs en Suisse. Ces fonds européens constituent en outre des leviers pour les fonds privés investis dans la recherche et l’innovation.»