Des étudiant·e·s de la HEP de Lausanne dénoncent une «académisation» de leur cursus

20% des formateurs à la HEP de Lausanne ne disposent pas d’un diplôme dans l’enseignement. D’ailleurs, sur la dizaine de témoignages récolté, la majorité d’étudiant·e·s estiment que le contenu des cours est impraticable sur le terrain et trop théorique. Certain·e·s député·e·s partagent ces inquiétudes. Claude Schwab (PS, VD), membre du Grand Conseil, juge que «Ce risque [de l’académisation] existe. La question est de savoir jusqu’où une HEP peut copier le modèle universitaire. Le risque, c’est que des théoriciens, qui n’ont jamais enseigné à des enfants, soient à mille lieues du terrain.» Au moment où l’institution remet son plan stratégique, va-t-elle prendre en compte ces problèmes soulevés?