Type de veille: Politique des hautes écoles

L’EPFZ va lancer cet automne 2018 sa «School for Continuing Education (SCE)» afin de non seulement élargir les nouvelles offres de l’institution, mais également de leur donner un profil clair et une plus grande visibilité. La nouveauté réside dans le fait que les contenus des programmes seront à l’avenir réalisés de façon plus concertée avec l’économie, en collaboration avec des entreprises comme Hiltl, BSF, RUAG et Bombardier. De plus, la plateforme de formation continue de l’EPFZ aurait pour objectif d’offrir des formations continues très personnalisées, qui prennent en compte les intérêts des employeurs des participant·e·s.

Des scénarios pubiés par l’Office fédéral de la statistique (OFS) montrent que le nombre d’étudiant·e·s des hautes écoles suisses devrait augmenter. Ainsi, entre la période 2015-2025, cela correspondrait à une croissance de 5% des hautes écoles universitaires

La Cheffe du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) Cesla Amarelle a présenté son plan d’introduire au cycle 2, chez les 4-7 ans, une nouvelle discipline, baptisée «Science informatique et projets numériques». L’EPFL, ainsi que la HEP et l’UNIL coopèrent dans ce projet. Une phase pilote s’ouvre cette rentrée dans dix établissements scolaires.

Chris Ebell, Directeur exécutif de Human Brain Project (HBP), a démissionné. Plusieurs personnes font des spéculations quant à sa motivation. En attendant, c’est Christian Fauteux, actuel Directeur exécutif adjoint, qui assurera l’intérim.

La Faculté des sciences humaines et sociales (Philosophisch-Historische Fakultät) de l’Université de Bâle subirait des diminutions liées à des restrictions budgétaires. En effet, au lieu de remplacer deux chaires, l’école annonce juste une «chaire-pont» (Brückenprofessur) pour les deux domaine. Par ailleurs, il s’agit d’une offre «open rank», d’un coup cela pourrait être un poste d’assistant·e professeur·e. Plusieurs mesures similaires seront prises dans d’autres départements et facultés.

Dans une déclaration conjointe, Chris Bell, Directeur exécutif du Human Brain Project (HPB) et l’EPFL ont annoncé qu’ils ont décidé de «se séparer d’un commun accord» suite à «des différences d’opinion sur la gouvernance et les orientations stratégiques.» Le projet de 1 milliard d’euros sur dix ans, une initiative-phare scientifique de l’UE, a pour but de stimuler le cerveau humain en utilisant des ordinateurs.

swissuniversities a lancé un site de promotion d’études en Suisse (www.studyinswitzerland.plus) qui sert de point d’information officiel pour les étudiant·e·s internationaux·ales sur le système suisse de haute éducation. Ils et elles y reçoivent toutes les informations pertinentes concernant la reprise des études dans tout type d’université suisse.

Les facultés de l’Université de Genève (UNIGE) proposent 31 MOOCs avec plus de 560’000 inscrit·e·s. Cette certification ne permet toutefois pas d’obtenir des crédits. Selon Christelle Bozelle, responsable des MOOC à l’UNIGE: «Aux États-Unis, il existe déjà des cursus complets en MOOC menant à l’obtention de crédits. Il y a une tendance vers l’accréditation, c’est d’ailleurs en réflexion à l’UNIGE. Mais nous tenons à un examen final écrit sur table». Stéphane Koch, spécialiste genevois des questions numériques, estime que ces MOOC sont «un produit d’appel pour l’UNIGE, une démonstration plutôt qu’un catalogue pour se promouvoir» et constituent un plus dans les curriculums vitae. En outre, il perçoit les MOOC comme étant «avant tout un complément pour ceux qui ne peuvent pas suivre un cours sur place».

Le journal «Ostschweiz am Sonntag» aurait identifié l’Institut pour la finance, le droit financier et l’économie et droit (IFF) et le Professeur allemand en droit et expert du Brésil Peter Sester (qui ne serait plus compétent au sein de l’établissement) dans l’affaire des indemnités de frais surfaites à l’Université de Saint-Gall. Le Président du Parti socialiste saint-gallois Max Lemmenmeier juge qu’il n’existe «aucun bon contrôle et aucune transparence» dans l’institution. Il accuse le Directeur de l’éducation [Stefan Kölliker] de ne pas regarder assez ce qui se passe dans les hautes écoles.

Dominic Tschümperlin de la Société des Etudiants Suisses plaide pour des vacances d’été qui seraient deux semaines moins longues. Il préférerait que les étudiant·e·s aient plus de temps pour des répétitions. Jonas Schmid, co-président de l’UNES, craint comme conséquence une augmentation des matières à apprendre pour les examens. La Conseillère Martina Munz estime qu’il serait préférable de remettre les examens pour la fin des vacances d’été, comme à l’EPFZ. Le conseiller national Felix Müri (UDC) juge les longues vacances néfastes. Il préférerait des études plus rapides sans longue pause, qui permettraient l’obtention d’un master dans 3.5 au lieu de 5 ans.  La secrétaire générale de swissuniversities ne voit pas un besoin important de mesures.

Pierre Veya, Chef de la rubrique Economie du Matin Dimanche estime qu’un «gel ou un report des négociations sur l’accord-cadre, faute d’une claire volonté helvétique d’aller de l’avant, seront perçus comme un Swissexit unilatéral. Concrètement, la Suisse ne sera plus en mesure d’obtenir une pleine intégration de sa recherche dans le prochain programme de l’Union, qui prendra le relais d’Horizon 2020.» Hans Hess, Président de la fédération des industries Swissmem, souligne qu’il serait une catastrophe pour les hautes écoles et la recherche si l’Union Européenne exclut la Suisse des coopérations de recherche.

L’Ecole Moser de Genève va obtenir cet automne 2018 la reconnaissance de la maturité cantonale, au terme d’un long processus. Dans le canton de Vaud en revanche, ce dossier ne serait «pas une priorité». Selon la Conseillère d’État Cesla Amarelle (PS, VD), «la priorité du canton de Vaud dans le secondaire II, c’est d’œuvrer à une revalorisation de la formation professionnelle. Le moment n’est donc pas favorable à une ouverture de la maturité vaudoise aux écoles privées puisque ce domaine est déjà largement couvert par une offre publique diversifiée et de qualité. C’est une question de cohérence politique. Par ailleurs, le partenariat avec les écoles privées existe. Elles sont plusieurs à offrir le cursus du baccalauréat international indispensable à l’attractivité du canton vis-à-vis des sociétés étrangères. Cet équilibre fonctionne à satisfaction.»

Le Syndicat des enseignants romands estime que les politiques doivent harmoniser le développement de l’informatique à l’école. Secrétaire général de la CIIP (Conférence intercantonale de l’instruction publique), Olivier Maradan fait valoir que l’échange sur les questions informatiques est en route: «Nous nous apprêtons à adopter un plan d’action commun aux cantons romands qui pourra notamment déboucher sur certaines économies d’échelle et coordonner des questions à la fois techniques et de formation des enseignants et des cadres.» Par ailleurs, la ministre vaudoise Cesla Amarelle tient mardi prochain [le 21.08.2018] une conférence de presse de rentrée très attendue avec comme thème principal «la feuille de route du chantier sur l’éducation numérique».

Un pseudo-organisme officiel dénonce une double entrée pour un même texte avec deux auteures et deux titres différents dans le catalogue RERO. Les publications des polycopiés incriminés datant de 1996, autrement dit les prémices des réseaux informatiques, le système ne prévoyait simplement pas que deux élèves puissent écrire conjointement un travail. L’Université de Fribourg prend très au sérieux les accusations de plagiat et se dit prête, le cas échéant, à prendre toutes les mesures qui s’imposent. Si, présentement, il n’y avait pas lieu de douter de l’honnêteté des personnes incriminées, la faculté a néanmoins souhaité savoir qui était le fameux corbeau, pour éventuellement l’accuser de diffamation.

Cinq chercheuses et 14 chercheurs des universités suisses – dont deux de l’UNIL – peuvent compter chacun sur un financement de l’UE allant jusqu’à 1,5 million d’euros. La Suisse s’en tire assez bien pour obtenir les bourses convoitées de la Commission européenne de la recherche (CER). Ces bourses font partie du programme de recherche et d’innovation «Horizon 2020», doté de 77 milliards d’euros.

Stefanie Schindler, vétérinaire et collaboratrice scientifique à la Fondation «Animal Free Research» à l’Université de Zurich, estime que l’encouragement à l’usage de méthodes alternatives aux expérimentations animales est «négligé de manière criminelle» en Suisse: (4:10) «En 2016, les incitations de l’État spécialement faites pour les méthodes alternatives aux expérimentations animales s’élevaient à 400’000 francs [suisses]. Ça n’a pas l’air d’être si peu à priori, mais si vous gardez à l’œil le budget total du Fonds national suisse à 891 millions de francs [suisses], on est dans la zone de 0,0 quelque chose pourcent. Et dans le cas où vous pensez que cela est suffisamment bas, en 2017, c’était à peu près 0,0000%». En outre, elle prône une incitation systématique pour les méthodes alternatives.

Le nouveau billet de CHF 200.- paru le 15.08.2018 est dédié à la science en Suisse. Les motifs représentent entre autres la main d’un professeur, qui suggère les trois dimensions dans lesquelles la matière s’étend, un globe terrestre illustrant l’âge de la craie et la collision de particules dans un détecteur de particules.

La Commission européenne envisage une meilleure intégration de citoyen·ne·s dans Horizon Europe dans le cadre d’un de ses trois piliers, «défis globaux et compétitivité industrielle». Ce plan donnerait aux citoyen·ne·s les moyens d’avoir leur mot à dire sur les missions de recherche et d’innovation. Certains critiques du statu quo estiment qu’actuellement, l’industrie à plus d’influence que le peuple dans les offres de recherche de la Commission européenne et l’agenda de la recherche. Cependant, des organisations comme Euroscience critiquent la condition de la Commission européenne d’abandonner le fonds «Science with and for Society» (SwafS), qui vise à établir des coopérations efficaces entre scientifiques et société. De plus, cette complexe collaboration entre l’Union européenne et des Conseils nationaux de la recherche serait «irréaliste».

En l’absence d’accord institutionnel avec la Suisse, l’Union européenne pourrait riposter en ciblant les milieux de la recherche. Les discussions sur la participation du pays au prochain programme de recherche européen débuteront en effet en 2019.

Martin Vetterli, Président de l’EPFL, estime par ailleurs, que suite à la votation du 9 février 2014, la Suisse avancerait avec «une béquille qui fonctionne» et «cette fois [à présent], je ne pense pas que l’Union européenne sur le volet recherche sera […] aussi bienveillante vis-à-vis de la Suisse. Aussi parce que les Anglais sont aussi en train de négocier. C’est une très grande puissance de recherche […]». (05:58) En outre, «à l’inverse de 2014, il faut que les gens se mobilisent, il faut qu’on soit pleinement conscient de ce que cela signifie pour le domaine de la recherche et de l’innovation et de l’éducation en Suisse.»

La Ligue européenne des universités de recherche (LERU) a obtenu un «statut consultatif spécial» par le Conseil économique et social des Nations unies (ECOSOC) à New York. Déjà en 2015, la LERU et ses membres avaient signé les principes «impact académique» des Nations unies.

Le Secrétaire général de LERU, Kurt Deketelaere estime qu’il est «évident que les universités de recherche jouent un rôle crucial dans la solution des problèmes globaux : «LERU and its member universities are looking forward to intensify their collaboration with the United Nations to speak up for the many research universities around the world on a variety of topics and to contribute to the realisation of the sustainable development goals.»