Thème: internationalisation

En France, l’idée d’étudier à l’étranger après le baccalauréat (équivalent en Suisse au diplôme à la sortie du gymnase) attire de plus en plus les étudiant·e·s, en raison de la baisse d’intérêt général pour les écoles préparatoires.

D’après Campus France, le nombre de bachelier·ère·s qui sont parti·e·s directement à l’étranger après le baccalauréat est estimé à 18’000. C’est le cas de Alicia Kreziak, Lycéenne à Nivolas-Vermelle, qui explique au sujet de ses postulations, «Je pouvais entrer directement dans une université aussi prestigieuse, voire plus, que HEC, alors que je ne pouvais peut-être pas prétendre à cette école après deux ans de prépa. C’était maintenant ou jamais ».

D’après les données du classement 2019 de THE Japan University Rankings du 27 mars 2019, un grand nombre d’établissements ont amélioré leurs performances dans des domaines clés tels que le nombre d’étudiant·e·s étranger·ère·s accueilli·e·s, le staff international, les programmes d’échanges et les cours en langues étrangères proposés.

En effet, face au problème de vieillissement de la population et de l’importante dette, l’amélioration de l’internationalisation du système d’enseignement supérieur est devenue une priorité pour le gouvernement japonais. Pour cela, depuis le début des années 2000, plusieurs projets visant à stimuler ce domaine ont été proposé. Il s’agit notamment du projet Top Global University, d’un montant de 52 millions de livres sterling – lancé en 2014 – qui offre des fonds supplémentaires afin de favoriser la candidature et ainsi d’embaucher plus d’universitaires étranger·ère·s et expatrié·e·s ainsi que créer des programmes d’anglais pour 37 établissements.

L’Université de Saint-Gall va ouvrir une filiale à São Paulo au Brésil suite à celle de Singapour. Grâce au «St.Gallen Institute of Management in Latin America» (GIMLA), sera possible de «mettre un place un semestre régulier au Brésil» à partir de 2019, en collaboration avec des universités brésiliennes.

Pour Astrid Epiney, rectrice de l’Université de Fribourg, « le degré d’internationalisation d’une université témoigne avant tout de l’attractivité et de la qualité de l’institution », et en est en même temps une condition. De plus, la présence d’étudiant·e·s et chercheur·euse·s étrangers participe à contribuer au rayonnement national et international du canton finançant l’université et à la formation de ses jeunes.

L’Université de Zurich est devenue membre du réseau de hautes écoles « Universitas 21 » qui unit des universités de recherche du monde entier. Sa participation fait partie de la stratégie d’internationalisation, dit le Recteur Michael Hengartner