Catégorie: Egalité et accès aux études

Après plusieurs incidents à caractère raciste sur le campus de l’ETH contre des personnes d’origine asiatique, la rectrice de l’école polytechnique Sarah Springman a invité les habitants d’un foyer d’étudiant·e·s à une «soirée d’échanges» au sujet «décence et divers incidents au foyer d’étudiants». Elle y a menacé avec des sanctions toute personne qui n’observe pas la «culture de respect» de l’ETH. L’aima mater avait récemment publié un code de conduite. Suite à cette soirée, aucun autre incident de caractère raciste n’a été signalé.

Le canton de Genève a atteint un taux record de personnes titulaires d’un diplôme d’études supérieures. Au total, 52% des habitant·e·s âgés de 25 à 44 ans possèdent un tel papier, a indiqué lundi (04.06.2018) l’OFS. «C’est un phénomène lié à la démocratisation des études universitaires que l’on observe dans tous les pays occidentaux», explique François Abbé-Decarroux, Directeur de la HES-SO Genève, à la RTS.

Pascal Mark Gygax, psycholinguiste à l’Université de Fribourg, et Charles Poncet (PLS, GE), avocat et ancien député au Grand Conseil et au Conseil national ont participé à un débat sur RTS Forum sur la féminisation des statuts de l’Université de Neuchâtel. Pascal Mark Gygax estime que cette démarche dénonce un prisme masculin dans la société à travers le langage (01:09) et que comme elle vient de l’Assemblée du corps universitaire, il s’agit d’un signal de la préoccupation de la situation du masculin dans la langue française (07:12).  Charles Poncet (02:11) juge la démarche «ridicule», qui refléterait du «manque d’attention que nous portons à notre langue» et qui relèverait du «onanisme cérébral» (06:10). Il ajoute que (08:45), la féminisation n’est qu’un effet de mode.

Yousra Boumasmoud, étudiante, Professeure de droit et Présidente de l’Assemblée de l’Université de Neuchâtel (UNINE), et André Kuhn, Président de la Commission législative de ce même organe souhaitent générer une nouvelle réflexion sur l’égalité des sexes et des genres à Neuchâtel en féminisant volontairement les nouveaux statuts de l’UNINE, approuvés par le Conseil de l’université.

La Suisse souhaite approfondir la coopération dans la recherche avec l’Iran. Or, les chercheur·euse·s d’Iran (de Corée du Nord, de Cuba, du Soudan et de Syrie) n’ont actuellement pas accès à certains projets et laboratoires de haute technologie, issus de partenariats de hautes écoles avec des entreprises sous juridiction américaine ou étrangère. Comme l’Ecole polytechnique fédérale de Zurich ETH travaille souvent avec ces entreprises, des doctorant·e·s iranien·ne·s sont exclus des laboratoires qui se trouvent dans cette société, mais qui sont normalement accessibles pour des doctorant·e·s. Un chercheur iranien regrette que l’ETH ne conclue pas d’accords de coopération qui permettraient l’accès aux laboratoires sous certains conditions. Ce type d’accord existe par exemple au CERN.

La Conférence des directeurs·trices de gymnase a lancé une révision de la maturité suisse. Les compétences de base, avant tout l’allemand [en Suisse romande le français] et les mathématiques seront renforcées et davantage de possibilités de choix en lien avec les futures orientations des études seront offertes. Le Vice-Président pour l’éducation à l’EPFL, Pierre Vandergheynst, souhaite mettre l’accent sur la promotion des compétences sociales et de la créativité dans tous les domaines où «l’Homme est supérieur à l’ordinateur». Par ailleurs, les Recteur·trice·s des gymnases demandent unanimement que les futur·e·s enseignant·e·s ne proviennent pas des HES ou autre, notamment dans les domaines comme l’informatique, la chimie et le sport. La connaissance du cadre universitaire serait la prémisse pour une bonne coopération entre universités et gymnases.

Les journaux «Blick» et «Blick am Abend» relancent le débat sur lefaible coût des taxes d’études, qui profiteraient aux étranger·ère·s (46% des étudiant·e·s et doctorant·e·s), un taux qui augmente toujours.

Gian-Andri Casutt, Directeur de communication au Conseil des EPF, estime que ces diplômé·e·s restent souvent en Suisse et contribuent à la capacité de l’innovation de la Confédération.

Entre 2012 et 2017, la proportion de gymnasiennes dans les sciences naturelles a augmenté de 42,1% à 44,8% selon les chiffres de l’Office fédéral de la statistique (OFS). Stefan Wolter, chercheur en éducation à l’Université de Berne, juge que cette augmentation de 2.7% sur cinq ans serait «très peu».

Sylvie Logean, journaliste, estime que le plafond de verre est «solide» en sciences: «les professeurs masculins, à l’heure de choisir leurs collègues de travail, ont encore trop souvent tendance à sélectionner de jeunes scientifiques qui leur ressemblent.» Elle donne des exemples au CHUV, à l’EPFZ et à l’EPFL où la présence féminine dans les poste de cadre, médecin-cheffe ou professeure est très faible. Elle évoque également Ursula Keller, créatrice de l’ETH Women Professors Forum et première femme a avoir obtenu une chaire en physique à l’EPFZ, qui plaide pour une instauration «des quotas pour combattre la sous-représentation féminine aux postes à responsabilités».

Une étude faite par des chercheurs·euses à l’aide d’une base de données regroupant plus de 65’000 personnes dans 137 pays différents met en évidence le manque d’opportunités qu’ont les femmes de présenter leur travail durant des congrès scientifiques. Pour faire face à cet écueil, les auteur·e·s du rapport proposent d’augmenter le nombre de présentations faites par des gens moins avancés dans leur carrière, afin de donner une meilleure visibilité aux femmes. Ils suggèrent également de donner davantage de place aux femmes au sein des comités de sélection, l’étude ayant démontré qu’elles avaient tendance à choisir elles-mêmes davantage de scientifiques féminines.

Surpris de l’absence d’enquête administrative concernant le Vice-Recteur sortant, Michel Oris, l’Association du personnel administratif et technique (PAT) et des associations d’étudiant·e·s ont émis des critiques sévères à l’égard du rapport sur le sexisme à l’Université de Genève (UNIGE) et du Rectorat. Un groupe de réflexion sur la gouvernance devrait être créé pour en discuter

Roland J. Campiche, sociologue suisse, a participé à un entretien pour le journal «La Liberté» dans lequel il évoque les raisons et les coûts de la formation universitaire pour les personnes âgées. A propos de ces derniers, il déclare: «C’est là où le bât blesse. Le financement provient des participants, de fondations et des cantons, ce qui n’est pas toujours suffisant. La Fédération suisse des Universités du 3e âge aimerait que la Confédération délivre une aide annuelle de 500 000 francs et révise la loi fédérale sur la formation continue.»

Le journal «Le Temps» consacre un article sur le sexisme dans le milieu universitaire en l’honneur de la semaine de l’égalité homme-femme, soutenue par le quotidien.

Ce mercredi (07.03.2018), Transgender Network Switzerland (TGNS), association nationale pour la population transgenre, a lancé une action nationale nommée «trans welcome». 50 entreprises dont La Poste, les CFF, Ikea, Tibits et l’EPFZ ont déjà signé une déclaration pour un environnement de travail respectueux des transgenres.

Astrid Epiney, Rectrice de l’Université de Fribourg (UNIFR), a été interviewée par la «Freiburger Nachrichten» au sujet de la condition des femmes. A la question «Pourquoi n’avez-vous pas introduit le congé paternité [à l’UNIFR]?», elle répond: «Je crois aussi, que cela ne résout pas le problème structurel si les pères restent à la maison pour une durée limitée. […] Il faut des places dans les crèches et également un partage des tâches. Cependant, nous parlions de cadres dirigeant·e·s. Si l’on veut être honnête, on peut aussi s’offrir une garde d’enfants dans une position de dirigeant·e.»

L’Office fédéral de la statistique (OFS) a récemment publié une étude qui montre que 15% des vaudois sous l’âge de 25 ans n’ont pas un diplôme en poche. Ceci est le taux le plus élevé en Suisse.

Cesla Amarelle,  cheffe du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture, souhaite revaloriser la formation professionnelle, «un moyen plus sûr que les hautes études pour ouvrir les portes de l’emploi.»

Selon Lise Bourgeois (PS, VD), journaliste pour le «24 heures», «à l’heure de la numérisation et de l’implacable logique binaire, des têtes formées à une réflexion ample et humaniste restent […] également nécessaires. Le choix, certes pertinent, de porter plus d’attention au secteur de la formation professionnelle ne devrait donc pas oblitérer les autres parcours, même moins efficaces.»

«Onze projets, portés chacun par au moins trois hautes écoles, seront soutenus durant les années 2018 à 2020. Ceux-ci couvrent différentes problématiques en lien avec les domaines d’action que sont l’égalité des chances dans la promotion de la relève et dans le choix des études. Ils visent également un élargissement des compétences touchant à d’autres dimensions de l’égalité des chances que le genre, afin d’aborder la diversité sociale de manière plus globale.»

Claudia Wirz, journaliste et auteure libre, estime que ce n’est pas le rôle des universités de préconiser des idéologies telles que l’utilisation du langage épicène, qui, d’ailleurs, manquerait d’élégance.

L’Université de Zurich a présenté ce mercredi (31.02.2018) un projet pilote nommé « Schülerstudium » (« études d’écolier·ère·s »), dans lequel les gymnasien·ne·s des deux dernières années pourront suivre des cours d’introduction et de base à l’Université de Zurich dès le semestre d’automne 2018 et obtenir jusqu’à six crédits ECTS par semestre.
Ce projet s’adresse principalement aux surdoué·e·s qui désirent approfondir et élargir leur connaissance. Les gymnases décideront si un·e écolier·ère remplit les conditions nécessaires et peuvent inscrire jusqu’à 3 étudiant·e·s, des critères de sélection ne sont pas homogènes.

A peine quatre mois après l’annonce de la fin de la procédure Admission post bac, à la suite des polémiques de l’été, la nouvelle plate-forme d’accès à l’enseignement supérieur Parcoursup ouvre ce lundi, le 15 janvier 2018. Ce sont près de 800 000 lycéen·ne·s et étudiant·e·s en réorientation qui vont maintenant pouvoir y inscrire leurs voeux d’orientation vers les 12 000 formations proposées. Les formations universitaires, qui étaient jusqu’à aujourd’hui non sélectives, vont désormais pouvoir classer les candidat·e·s en fonction de l’adéquation entre leur profil et les compétences qu’elles attendent d’eux. Ce classement servira à les départager lorsque le nombre de candidatures dépassera les capacités d’accueil de la formation, remplaçant ainsi le tirage au sort utilisé jusqu’ici dans les filières en tension de l’université, qui a fait l’unanimité contre lui.

Jean-François Balaudé, Président de l’Université de Paris-Nanterre, se dit favorable à cette réforme de l’accès à l’université. Il alerte néanmoins sur ses «effets pervers» : si ces nouvelles règles ne sont pas «mieux cadrées» par l’Etat, prévient-il, une «dérégulation du système» et un «renforcement des disparités entre universités» s’annoncent.