Catégorie: Enseignement

Le 9 avril, les étudiant-e-s de la Haute école Pédagogique (HEP) de Berne ont reçu un mail du rectorat indiquant que les examens auront lieu en ligne, et que ceux et celles qui les échouent auraient, comme d’habitude, une autre chance pour réussir leurs examens. Plus d’un quart des 2’800 étudiant-e-s de la HEP a donc signé une lettre ouverte, se plaignant d’inégalités de traitement: L’Université de Berne avait accordé à ses étudiant-e-s une chance supplémentaire de réussir leurs examens. Par ailleurs, le passage à l’enseignement digital aurait été plus conséquent pour les étudiant-e-s de la HEP (ou la présence physique joue un rôle plus important pour la plupart des cours).

Le Recteur Martin Städler répond: «Si nous ferions des examens «normaux», je serais également irrité comme étudiant», mais cela n’est pas prévu : «Nous évaluons en ce moment, quels formes d’examens rendent justice au semestre. […] En tant que Haute école pédagogique nous avons le devoir d’élaborer une solution cohérente. Nous espérons que nos futur-e-s enseignant-e-s feront la même chose, réagir à des situations particulières de manière spécifique. […] Si l’examen («Leistungsnachweis») est adapté à la forme d’apprentissage du semestre Corona, il n’y a aucune raison pour une opportunité supplémentaire aux examens.»

Les nouvelles mesures de l’EPFL concernant les examens sont les suivantes:

• les cours en présentiel sont interdits jusqu’au 29 mai;
• la session d’examens du semestre de printemps aura lieu du 3 au 28 août;
• avant la session d’examens, 3 semaines de pause suivies d’une période de révisions du 22 juin au 31 juillet auront lieu;
• les étudiant·es se présenteront en personne aux examens.

Concernant la validation des examens, les mesures sont les suivantes:

• les étudiant·es ont jusqu’au 24 juillet pour renoncer à se présenter à un examen;
  le retrait à un examen ne comptera pas comme un échec;
• les études pourront être prolongées d’une année;
• une moyenne insuffisante aux examens de mise à niveau ne signifiera pas une exclusion pour les 1ères années.

Contactées par la RTS, les universités de Lausanne, Genève et Neuchâtel ont pour leur part fait savoir que les examens de la session d’été seraient bel et bien maintenus.

Le discours est plus nuancé du côté de l’université de Fribourg, où l’on précise que les examens seront assurés « dans la mesure du possible » mais qu’un report en juillet, en août, voire début septembre n’est pas exclu.

L’historien et publiciste Toni Stadler, qui a suivi une carrière dans des organisations internationales et au Département fédéral des affaires étrangères (DFAE) et à la DDC (Développement et coopération), estime que la pandémie permet d’évaluer la pertinence de l’engagement public. Il regrette une perte de sérieux pragmatique pas seulement dans des organisations internationales, mais également dans les gymnases et à l’Université de Lausanne. («Des conférences invitées dans les écoles, par exemple sur le spécisme ou les super-aliments, pourraient bientôt prendre un coup de vieux.») L’auteur juge qu’il y a un risque de coupes dans le secteur de l’éducation. «Les universités et les gymnases devront se demander si leur enseignement est efficace et si les programmes d’études mettent l’accent sur des sujets qui auront également une pertinence dans le futur. Le contenu esthétique, notamment du passé lointain, domine de loin la discussion sur la technologie, l’industrie ou les affaires. La performance semble être quelque chose d’ambivalent pour certains éducateurs.» Il regrette le financement public de domaines comme l’égyptologie et la préhistoire et estime qu’il y a des millions de francs à économiser si la recherche était dédoublonnée. Il juge qu’il serait nécessaire de hiérarchiser les domaines, et de donner la priorité à ceux qui permettraient au pays de rester «constructif et à l’épreuve de l’avenir».

Des étudiant-e-s de l’Université de Neuchâtel ont lancé une pétition qui a été signé par plus de 930 personnes. Ils-elles souhaitent, entre autres, une validation automatique des cours, la suppression exceptionnelle de la taxe universitaire et une prolongation des bourses d’études jusqu’au mois d’août.

La Fédération d’étudiant-e-s neuchâtelois-es soutient cette pétition quelques jours plus tard.

L’Alma mater a déjà décidé que les résultats obtenus ne seront pas pris en compte que s’ils conduisent à l’acquisition des crédits correspondants.

Jean-Daniel Tissot, hématologue, doyen de la faculté de médecine de l’UNIL et ancien directeur et fondateur du centre vaudois de transfusion sanguine, est interviewé sur la validation des cours en médecine (à partir de 5min56). L’engagement des étudiant-e-s pendant l’épidémie sera reconnue (09min36). La seule question qui reste est si les évaluations finales auront lieu en QCM. Le doyen espère que l’expérience acquise pendant cette période sera reconnue par les autorités, pour pouvoir annuler ces examens.

Les examens des étudiant-e-s à la HES-SO sont maintenues, mais des aménagements sont prévus pour les examens écrits. Les évaluations ne seront pas moins sévères, mais les étudiant-e-s qui ne se sentent pas prêt-e-s peuvent ne pas se présenter aux examens – un échec successif aux examens de ce semestre ne risque pas de les exclure des études.

Par ailleurs, il sera envisageable de valider des compétences acquises pendant des bénévolats lié à la crise de COVID-19, pour autant que l’engagement des étudiant-e-s était dans leur domaine d’expertise.

A l’heure actuelle, les enseignant-e-s de Fribourg sont formés dans deux institutions distinctes: les instituteurs-rices de l’école primaire sont diplômé-e-s de la HEP, et les enseignant-e-s du secondaire (I et II) et de l’enseignement spécialisé étudient à l’université, dans des départements différents. Ce modèle hybride, unique en Suisse romande, peine à convaincre.

Un groupe de pilotage a été formé avec l’objectif de réunir toutes ces formations sous un seul toit. «Le choix et cornélien, car il va de la survie même de la HEP. Ou alors de l’affaiblissement, du mois symboliquement, de l’université». Entretemps, le gouvernement cantonal a différé la mise au concours du poste de recteur de la HEP.

La Liberté raconte le sentiment d’injustice que ressentent plusieurs étudiant-e-s mobilisés par l’armée par rapport aux mesures prises par les universités concernant les examens.

Astrid Epiney, Rectrice de l’Université de Fribourg et Présidente de la Chambre des hautes écoles universitaires, partage l’opinion que les étudiants mobilisés cet été «seront trop fatigués pour les examens en août» mais rejette totalement l’idée qu’ils puissent passer l’année sans examen. De nouvelles directives seront prochainement adoptées à l’Université de Fribourg pour faire face à la situation.

Luciana Vaccaro, rectrice de la HES-SO, fait un bilan sur la situation dans ses institutions. 60-90% des cours ont été mises en ligne, et il y a des grandes différences selon les domaines enseignés. Elle reconnait qu’il y avait des inquiétudes quant aux stages qui se déroulaient dans des lieux qui ont ensuite fermés. Celles-ci seront reconduites.

Il y a des réflexion en cours quant à la reconnaissance des expériences des étudiant-e-s, comme celle des infirmiers et infirmières qui travaillent pendant cette période.

Les examens en fin d’année auront bien lieu. Certains peuvent avoir lieu en ligne et seront fait pendant l’été et les autres seront reportés après l’été.

L’Université de Neuchâtel (UniNE) maintient les examens de juin mais en revoit les modalités. La Fédération des étudiant-e-s neuchâtelois-es FEN se dit «satisfaite de constater qu’une partie de [ses] demandes a été prise en compte par le rectorat.» Elle relève toutefois que «les inquiétudes des étudiants restent vives quant à l’augmentation de la charge de travail» et ajoute «on constate que la durée des cours augmente parfois» ou que «des enseignants donnent plus de travaux à rédiger».

Les universités romandes s’attaquent au prochain casse-tête: l’organisation de la session d’examens du semestre de printemps, qui doit se dérouler entre fin mai et mi-juillet en fonction des établissements. Heidi.news a fait un tour d’horizon des pratiques de l’UNIL, de l’Université de Genève et de l’EPFL.

La Liberté cite le responsable de la communication de l’Université de Fribourg, Marius Widmer:  «Nous avons pour ambition de terminer le semestre normalement et souhaitons que les examens puissent se dérouler selon le calendrier en vigueur. Selon l’évolution de la situation sanitaire, il faudra éventuellement revoir la forme de certains tests ou former de petits groupes d’étudiants pour le passage d’examens écrits traditionnels.»

La décision (par exemple à Genève), de maintenir les examens n’arrange pas à tous les étudiant-e-s, comme le rapporte la RTS : «Mobilisé-e-s, brutalement licencié-e-s ou bien privé-e de garde d’enfant». Le recteur Yves Flückiger justifie sa décision dans la RTS: «Il est important de garder en tête la qualités des diplômes.» L’université communiquera d’autres mesures financières pour soutenir ses étudiant-e-s.

Par ailleurs, selon un communiqué de presse, «L’UNES exige véhément que les hautes écoles prennent les associations étudiant.e.s au sérieux et entament un dialogue avec celles-ci afin de trouver une solution mutuellement acceptable.»

L’application Zoom transmet des données de ses utilisateurs à Facebook, même pour les personnes qui n’ont pas de compte chez le géant de médias sociaux.

Le préposé valaisan à la protection a déclaré dans l’émission Forum: «N’utilisez pas Zoom! Cette application ne respecte pas la sécurité des données et collecte de manière éhontée les données personnelles des utilisateurs. Quand c’est gratuit, le produit, c’est vous. […] Ce qui est plus inquiétant, c’est que nous avons maintenant des gouvernements, des écoles, des gens qui devraient être exemplaires, et qui ont choisi la voie de la facilité» alors qu’il y a au moins trois alternatives, dont deux gratuites.»

En effet, cette application est actuellement utilisé par plusieurs universités (dont l’Université de Fribourg, selon un article de La Liberté).

Le Tribunal fédéral a décidé que deux postulant-e-s ne pourront pas être stagiaires-avocat-e en Suisse : les études qu’ils ont suivies à l’étranger ne sont pas compatibles avec le droit suisse.

L’Université de Genève a annoncé hier que les examens seront maintenus. Les conditions et modalités d’examens adaptées à la situation sont détaillées dans une directive parue le 25 mars. Le rectorat aurait tenu compte des propositions émanant des associations d’étudiant·e·s.

Quatre HES grisonnes tirent un bilan positif de l’enseignement en ligne. Le canton a désormais accordé à ces institutions le droit d’organiser les examens pour leurs étudiants, à condition que les réglementations fédérales en matière d’hygiène et de conduite soient respectés. «Pour cette raison, il est possible que les session d’examens vont devoir être remises de plusieurs semaines. Ansi, il est possible que le semestre soit prolongé de plusieurs semaines», disent les Hautes écoles.

Près de 180 étudiant·es en «Applied Information and Data Science» de la Haute école de Lucerne participent au hackathon #CodeVsCovid19. Ce réseau, lancé par HackZurich et soutenu par le Département fédéral de l’intérieur (DFI), réunit des chercheurs·euses du monde entier à la recherche de solutions concrètes pour résoudre la crise du Covid-19. La participation des étudiant·es à cet événement sera prise en compte comme participation à un cours.

Depuis le début de la semaine passée, il n’y a plus de cours de présence dans les Hautes écoles suisses.

Les universités de Lucerne et Bâle tirent un premier bilan positif sur l’enseignement digital.

Au sujet des examens, le porte-parole de l’Université de Bâle Matthias Geering rassure: «Nous regardons ce qu’on peut faire au format numérique. Si ce format n’est pas convenable, nous réfléchissons aux alternatives physiques. En ce moment nous travaillons sur des scénarios, qui sont ensuite discutés avec le Département de la santé de Bâle. Nous avons besoin de leur accord. Nous somme prévenants: Personne devrait être obligé d’arrêter les études à cause de Corona.»

Les étudiant-e-s de la HES zurichoise ZHAW auront cette année une chance supplémentaire en cas d’échec aux examens.

La crise COVID-19 met à l’épreuve le système de santé italien. Afin d’organiser le nouveau personnel le plus rapidement possible, l’Università di Modena e Reggio a avancé la date de fin des études en soins infirmiers. La remise des diplômes a eu lieu sous forme de vidéoconférence avec plus de 50 particpant-e-s.

La Liberté rapporte les mesures prises par la HES-SO, l’Université de Fribourg et les écoles professionnelles pour «éviter une volée sacrifiée dont les diplômes seraient considérés comme obtenus au rabais».

Pour la première, si les cours pratiques ont été annulés, les stages sont soumis aux mesures prises par les institutions. Rien n’a encore été communiqué quant à la tenue des examens.

Du côté de l’Université de Fribourg, les évaluations seront maintenues mais devront quelque peu être adaptées: oraux sur skype, remplacement d’examens par la remise de travaux écrits, examens écrits en petits groupes, etc.

Du côté des CFC et écoles professionnelles, des réponses coordonnées au niveau national sont souhaitées.