Catégorie: Egalité et accès aux études

Un projet pilote va être lancé à Berne. L’idée serait de faire déboucher une formation initiale de quatre ans sur une formation supérieure en Haute école. La formation supérieure pourrait alors durer trois ans en cas d’activité professionnelle parallèle ou deux ans à plein temps. Cela permettrait de réduire d’une année la durée de la formation, d’intégrer plus rapidement et durablement les étudiant·es au monde du travail et d’augmenter l’attractivité de l’apprentissage professionnel auprès de jeunes talents. Les trente à cinquante premier·es élèves commenceront ce programme en août 2021.

Dans le cas d’une maturité professionnelle, la première année d’apprentissage suivrait le même modèle qu’actuellement. En deux année, un jour supplémentaire serait consacré à l’obtention de la maturité professionnelle et des cours d’auto-apprentissage seraient dispensés. Les étudiant·es obtiendraient alors leur certificat de maturité en fin de troisième année. La quatrième année ferait ensuite le pont entre apprentissage et formation supérieure.

La Poste, les CFF et Swisscom ont déjà annoncé leur participation au projet et l’administration fédérale voit d’un bon œil le projet, à condition que les jeunes ne soient pas soumis à un contrat d’apprentissage à long terme et qu’une sortie du programme après une année et quatre ans soit possible. Si ce projet-ci ne concerne que les informaticien·nes, les domaines de la santé et de la technique pourraient suivre.

La Liberté et le Courrier racontent la précarité que subissent les étudiant·es en Suisse à travers des témoignages. Origine sociale, absence de soutien parental par manque de moyens ou à cause de conflits, migration, enfants à charge, reconversion professionnelle, lourdeur des taxes d’études etc. sont quelques sources de précarité identifiées. Face aux critères très stricts d’octroi de bourses d’études et à la volonté d’indépendance des étudiant·es, les moyens mis en place pour les aider seraient insuffisants.

La Haute école de Lucerne est précurseure dans la reconnaissance des personnes transgenres. Depuis 2019 membre de l’action «trans welcome» du Transgender Network Switzerland (TGNS), ses toilettes pour personnes à mobilité réduites sont déjà de genre neutre. Du côté de l’Université de Lucerne, celle-ci a déjà mis en place des toilettes individuelles sans genre spécifique.

Trois WC publiques supplémentaires destinées aux personnes transgenres et non-binaires ont ouvert récemment dans le département du travail social de la Haute école de Lucerne. Les signes accrochés aux portes de ces toilettes ont suscité des réactions: ils indiquaient à la fois le symbole transgenre et le symbole pour personnes à mobilité réduite, menant à une confusion problématique.

La personne en charge de la diversité du Département, Daniel Kunz, explique les raisons de l’instauration de ces toilettes: «le genre est un spectre large qui ne s’arrête pas aux catégories «homme» et «femme»». Il souhaite que les plans de futurs bâtiments prennent en compte cette réalité, en adoptant par exemple un «design universel» pour toutes les toilettes (cabines uniques avec WC, lavabos et poubelles). De nouveaux signes ont par ailleurs été trouvés pour éviter la confusion.

Le souhait de Daniel Kunz sera exaucé à l’EPFZ, où des WC neutres sont prévues dans les nouveaux bâtiments. Zentralplus rapporte cependant que la relation entre l’EPFZ et queer*Z, l’association des étudiant·es LGBTIQ+ de l’EPFZ, s’est détériorée. L’association des étudiant*es dénonce une censure de la part de l’institution et une appropriation de leur lutte pour paraître progressiste.

Parmi les personnes nées à l’étranger et avec une nationalité étrangère à la naissance, 38% se disent surqualifiées en Suisse dans leur emploi, selon les chiffres 2017 d’Enquête suisse sur la population active. Ces personnes, devant des obstacles tels que la langue, l’absence de réseau et la non-reconnaissance des diplômes, n’arrivent en effet pas à trouver d’emploi dans leur secteur professionnel d’origine. Pour pallier à cela, une Convention mondiale sur l’enseignement supérieur a été adoptée en novembre 2019 par les États membres de l’Unesco. Les États signataires se sont ainsi engagés à «réduire les obstacles que rencontrent les migrants et les réfugiés qui souhaitent continuer leurs études ou qui cherchent un emploi».

L’Université de Fribourg adhère au projet « Trans welcome », lancé par l’association « Transgender Network Switzerland » (TGNS) et soutenu et financé par le Bureau fédéral de l’égalité entre femmes et hommes selon la loi sur l’égalité. L’Université encouragera donc les personnes trans à postuler et soutiendra ses collaborateur·ice·s lors d’un coming-out. Un workshop destiné aux cadres de l’Université aura également lieu à la rentrée.

Début octobre, les étudiant·e·s de l’Université de Fribourg avaient manifesté pour demander que la lumière soit faite sur les propos homophobes tenus par une professeure de théologie qui aurait fait l’apologie des thérapies de conversion. Le doyen de la faculté avait alors annoncé que le cours serait suspendu pour le semestre d’automne.

On apprend aujourd’hui qu’il ne sera pas repris en printemps, mais remplacé par un autre cours et donné par un autre enseignant. La professeure n’a toutefois pas été licenciée.

Le rectorat de l’Université de Bâle prévoit de doubler les taxes d’études des étudiant·e·s dont la durée de bachelor dépasserait six ans ou dont la durée du master dépasserait quatre ans afin de les encourager à terminer leurs études plus rapidement. La décision doit encore être approuvée par le Conseil de l’Université.

Lors d’un entretien d’embauche à l’Université de Bâle, une femme s’est vu demander combien de temps de congé elle prendrait dans le cas où elle tomberait à nouveau enceinte et si le poste visé conviendrait à sa situation familiale.

Suite à cela, deux parlementaires cantonaux·ales bâlois·e·s, sous-lignant que l’université est financée par les fonds publics, ont demandé au gouvernement s’il avait pris contact auprès de l’université afin d’avoir des explications et de corriger la situation.

Ils·elles ont également demandé des clarifications quant à la situation des doctorantes, en se demandant si certaines n’auraient pas eu des enfants dans les quatre dernières années sans toutefois bénéficier du congé maternité.

Organisé par deux doctorantes de l’IHEID, l’atelier « Sexuality, gender et fieldwork » du week-end passé s’est tenu en mixité choisie – soit sans homme cisgenre, « exception faite des hommes qui se sentent appelés à participer en raison d’expériences personnelles de violence ».

La non-mixité de l’atelier avait pour but de créer un « espace protégé » pour les participantes* afin de discuter d’expériences de harcèlement et leurs conséquences sur leur travail scientifique. Les avis divergents d’un doctorant et de la directrice du Service égalité de l’Université de Genève, Brigitte Mantilleri, à propos de cette approche, sont rapportés.

Alors que l’Université de Berne a remis samedi un titre de docteur honoris causa à Johann Schneider-Ammann, peu de femmes ont reçu cet honneur à travers l’histoire. L’article revient sur les causes de ce phénomène.

Lors d’un deuxième entretien d’embauche à l’Université de Bâle, une candidate s’est trouvée confrontée à plusieurs questions déplacées: «Souhaitez-vous un deuxième enfant? Si vous tomberiez enceinte, pendant combien de temps serez-vous en congé de maternité? Est-ce que le poste est convenable par rapport à votre situation familiale ?»

Selon la loi [fédérale] sur l’égalité entre femmes et hommes, ces questions en reviennent à la discrimination sexuelle. Contacté par la journaliste, les dirigeants ont répondu qu’«une relation ouverte et de confiance entre les dirigeants et les collaborateurs est importante pour eux. […] C’est dans le sens d’un travail constructif et planifié, indispensable à la gestion, où tout doit se dérouler sans heurts.» Les questions sur la situation familiale seraient autorisées, mais «il n’est pas obligatoire d’y répondre».

«Les chercheuses qui déposent une demande de soutien pour leur projet de recherche au Fonds national suisse (FNS) reçoivent des évaluations moins favorables que leurs collègues masculins. C’est ce qui ressort d’une étude du FNS sur les biais dans le peer review (l’examen de ces requêtes par des experts externes).»

L’article revient sur les revendications des étudiant·e·s membres de l’association Queer’z à l’EPFZ et à l’Université de Zurich. Les vestiaires, toilettes et documents administratifs sont notamment visés, qui sont jugés discriminants à l’égard des personnes trans, y compris des personnes non binaires, qui ne s’identifient pas à un genre déterminé. L’association salue les modifications prévues à l’Université de Zurich mais ne peut se satisfaire d’adaptations qui n’interviendraient que dans plusieurs années.

Du côté de Lausanne, Andrea Amato, secrétaire de l’association PlanQueer, fait l’état des lieux de la situation à l’EPFL.

La Rectrice de l’Université de Fribourg Astrid Epiney déplore le manque de perméabilité sociale au sein des Hautes écoles. «Il faut activement chercher des solutions, tant au niveau politique qu’au niveau de la recherche scientifique, et débattre de la meilleure façon d’y faire pour ne pas mettre en péril le fondement du fonctionnement de notre société.»

L’association Queer*z milite au sein de l’EPFZ pour une meilleure intégration des personnes transgenre. Ses principales revendications sont la mise en place de toilettes et de vestiaires neutres ainsi qu’une troisième option dans les choix de genre dans les formulaires.

En réponse, certaines mesures ont déjà été prises : le changement de genre et de prénom sur la carte d’étudiant·e a été rendu possible et des toilettes au genre neutre seront intégrées aux nouveaux bâtiments. La Rectrice, Sarah Springman, a également rencontré les membres de Queer*z.

Ce mouvement étudiant s’inscrit dans une vague de remise en cause de la binarité des genres et de la démédicalisation des personnes transgenre, la transidentité ayant été enlevée de la liste des maladies psychiques de l’OMS il y a un an. D’après le Transgender Network Switerland (TGNS), la communauté trans* compterait entre 40’000 et 160’000 personnes en Suisse.

La réalité de vie d’une personne transgenre est ensuite racontée. L’université y est décrite comme le premier lieu de sociabilité entre personnes transgenres, mais également comme un lieu où il y a parfois quelque malaise, notamment dans les douches communes.

Le programme «Horizon académique» qui donne aux personnes issues de l’asile de suivre des études à l’Université de Genève, a trois ans. Il a été mis sur pied en partenariat avec le Bureau de l’intégration des étrangers du Canton de Genève et avec le soutien de fondations privées. Mathieu Crettenand, délégué à l’intégration à l’Université de Genève, tire un bilan.

En Autriche, un nouveau programme soutenu par le Ministère des affaires sociales encourage la création de postes doctorales pour des personnes handicapées ou atteintes d’une maladie chronique. L’initiative «contribue […] à l’augmentation du nombre de personnes handicapées dans les institutions de recherche autrichiennes», résume la conférence des universités [autrichiennes] sur les dix premiers mois. Ces postes sont destinés à leur permettre d’entreprendre une carrière scientifique ou artistique ou une activité lucrative adéquate.

Un témoignage anonyme publié dans le journal d’étudiant-e-s de l’Université de Fribourg (Spectrum) qui a entrainé une vague d’indignations et pour la troisième fois en quelques semaines, les étudiants son appelés à manifester ce mardi. Ce texte dénonce les propos qu’aurait tenus à l’encontre des homosexuels une professeure de théologie, en 2017. L’étudiant-e concerné-e s’aurait adressé-e à la faculté de théologie et le service de l’égalité, qui ne l’aurait pas pris au sérieux. Le cours en question a été suspendu ce semestre, en accord avec le rectorat, la faculté et la professeure et le cas sera examinée.

«La Commission de recours interne des EPF a tranché: l’école polytechnique de Zurich doit verser une indemnité de 10’000 à Jürg Brechbühl (55 ans), à qui elle a refusé l’admission en 2018. L’université a justifié sa décision en expliquant que les études de l’homme en situation de handicap auraient pris trop de temps en raison de ses capacités réduites. Jürg est inscrit au cours de biologie depuis le 27 septembre dernier.»