Thème: égalité – genre

Au Pays-Bas, à l’Université de technologie de Eindhoven (TU Eindhoven), les candidatures féminines pour les postes de professeur·e·s seront considérées en priorité. Cette initiative a débuté le 1er juillet 2019 et devrait durer pendant au moins 18 mois.

En Europe, il s’agit de l’une des principales institutions scientifiques et technologiques du continent, ce pourquoi cette dernière entend servir d’exemple. Ainsi, l’université espère porter son taux de femmes professeures associées à 35%, et titulaires à 50%, d’ici les cinq prochaines années.

Cependant, cette approche ne serait pas sans risque pour les nouvelles professeures. D’après Samrad Ghane, Psychologue clinicienne et Anthropologue, «Une fois qu’un groupe de femmes est recruté dans le cadre de cette politique, il y a beaucoup de pression sur elles pour qu’elles prouvent qu’elles y ont vraiment leur place et qu’elles méritent leur poste. Elle peut s’avérer plus destructrice que constructive.»

Suite à la grève des femmes du 14 juin 2019, le Conseil cantonal de Zurich a demandé que la représentation équilibrée des sexes dans toutes les fonctions et organes soit ancrée dans la loi de son université. Actuellement, bien que la proportion de femmes parmi les étudiant·e·s soit de 58,2 %, une femme sur cinq seulement est titulaire d’une chaire de professeur. Dans les comités exécutifs de l’université, seulement 5% sont des femmes.

L’Université de Zurich n’est cependant pas étrangère à l’exercice. Elle a adopté en automne 2018 des lignes directrices pour promouvoir la diversité sous toutes ses formes: âge, handicap, genre, origine, religion, langue ou encore orientation sexuelle.

L’intervention du Conseil cantonal a pour but d’inscrire ces résolutions de manière juridique, la perspective scientifique étant encore aujourd’hui majoritairement dominée par des hommes blancs.

Une tribune publiée dans la revue Science dénonce dans sa dernière édition, une tendance sexiste qui viendrait biaiser la méthodologie scientifique. L’objet ici n’est pas les relations hommes-femmes, mais l’utilisation des rats et des souris dans les expériences en sciences du vivant.

D’après Rebecca Shansky, Chercheuse à la Northeastern University of Boston, «Nous avons, de manière inconsciente, appliqué des biais de genre au moment d’utiliser des animaux mâles et femelles dans la recherche scientifique […] La raison invoquée était que les hormones rendaient les choses plus compliquées chez les femelles. Et donc, pour plus de simplicité, on se concentrait sur les mâles.»

Au sein des universités et hautes écoles suisses, les chercheuses ou, de manière plus générale, les femmes, sont systématiquement et massivement sous-représentées. Face à ce constat, celles-ci vont mettre au point un «Manifeste académique pour la grève féministe» et y intégrer 20 revendications pour éradiquer les discriminations subies.

Ce texte a été signé par 950 scientifiques, et sera dès le 6 juin 2019, remis au Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation.

D’après Pauline Milani, Docteure en histoire,«Il faut agir plus globalement et avec volontarisme. Les congés-maternité par exemple ne sont pas systématiquement remplacés, mesure discutée au cas par cas. […] C’est révélateur du fait que ces situations sont encore traitées comme des externalités négatives de la présence de femmes dans les équipes.»

Suite aux divers programmes de soutien, la proportion des femmes dans le domaine des EPF, et plus spécifiquement au sein des postes de la direction, reste insatisfaisante.

Renate Schubert, Déléguée du président de l’EPFZ du bureau de l’égalité des chances, reste critique quant aux efforts que l’EPFZ a fourni ces dernières années en matière d’égalité. Elle déclare dans un rapport, «La visibilité des modèles féminins est plutôt faible. Des efforts supplémentaires sont nécessaires pour cultiver une culture non discriminatoire et respectueuse.»

D’après les chiffres, la proportion de femmes chez les étudiant·e·s stagne aux alentours des 30% depuis des années, et n’aurait gagné que 2% dernièrement. Du côté des professeur·e·s, seul 13.4% des posts sont occupés par des femmes. Par ailleurs, plus l’on monte dans la hiérarchie, plus le pourcentage s’affaiblit.

Face à ce constat, Joël Mesot, Président de l’EPFZ, aurait réservé un financement pour dix chaires supplémentaires d’ici 2024, afin d’augmenter la proportion des femmes parmi les professeur·e·s de l’EPFZ.

Le 14 juin 2019, la professeure Barbara Rothen-Rutishauser dédiera la journée de grève à représenter les femmes dans la science. Elle ne défilera pas dans les rues de Fribourg, car elle préfère se concentrer sur son engagement pour l’avancement des jeunes chercheur·euse·s et des femmes au sein du programme de recherche national (PRN) dédié aux matériaux bio-inspirés.

Elle déclare, «Avec mes collègues de la Faculté des sciences et de médecine de l’Université de Fribourg, nous aimerions profiter de cette journée du 14 juin pour présenter, avant les manifestations prévues, le travail de fond que nous accomplissons ici au quotidien, plutôt que de faire la grève et de revendiquer». Cette démarche vise à encourager et soutenir les femmes souhaitant mener une carrière scientifique et accéder à des fonctions dirigeantes.

Le 14 juin 2019, aucun examen ne sera prévu à l’Université de Genève (UNIGE). Cette mesure vise à favoriser la grève des femmes de manière à ce que les collaborateur·trice·s puissent librement participer à la journée d’action sans crainte de retenue de salaire ou de compensation de temps.

Pour Pauline Emery, Secrétaire permanente de la CUAE (syndicat des étudiant·e·s de l’UNIGE), «C’est une bonne mesure, un geste qui vient dans notre sens. Mais nous avons dû beaucoup forcer pour obtenir cette exemption […] Nous travaillons sur cette question depuis novembre. C’est une réponse que nous attendions depuis longtemps de la part du recteur. Je pense qu’il y avait des problèmes techniques à annuler tous les examens, qui ont dû être réglés avec les facultés au préalable.»

Suite à la publication d’un sondage par ThinkOut, une association d’étudiant·e·s de l’Université de Genève (UNIGE), visant à connaitre les besoins en matière de toilettes neutres au sein de la communauté universitaire, celui-ci fut diffusé sur un forum externe avec pour consigne d’être saboté.

D’après Micheline Louis-Courvoisier, Vice-rectrice de l’UNIGE, «En quelques minutes, des centaines de réponses homophobes, discriminantes, haineuses, parfois accompagnées de menaces ont été envoyées.»

En réaction, l’UNIGE «se réserve le droit d’agir par toute voie qu’elle jugera utile, au terme des investigations en cours. Elle appliquera la tolérance zéro.»

Pour la première fois dans l’histoire de la discipline, une femme a reçu le prix Abel de mathématiques. Il s’agit de Karen Uhlenbeck, âgée de 76 ans et maîtresse de recherche universitaire invitée à l’Université de Princeton ainsi que professeure associée à l’Institute for Advanced Study (IAS), aux États-Unis. Elle a reçu ce prix grâce à ses travaux sur les équations aux dérivées partielles.

Plusieurs écoles de management, dont celle de Science Po Paris, proposent des formations pour apprendre l’aisance à l’oral pour les femmes via des concours d’éloquence, des cours de prise de parole ainsi que des séances de coaching ou de mentorat pour apprendre à s’affirmer en public. Cette compétence de l’oralité de plus en plus prisée dans le monde professionnel, serait aussi source de discriminations sociales et de genre.

Ainsi, l’enjeu de ces formations serait de réduire les inégalités entre les hommes et les femmes face à la prise de parole, car, comme le souligne Agathe Chapalain, Présidente de l’Association de démocratisation de l’art oratoire et Étudiante à Science Po Paris, «Les femmes s’autocensurent davantage et se sentent moins légitimes en public. Or, ne pas avoir les armes pour s’exprimer, c’est ne pas avoir les mêmes opportunités, notamment dans la vie professionnelle. »

Dans le Canton de Lucerne, les manuels de sciences ont pour objectif de favoriser la présence des femmes, car celles-ci y joueraient un rôle souvent mineur. D’après les expert·e·s, il serait nécessaire d’avoir du matériel pédagogique «adapté au genre» afin d’intéresser davantage de femmes dans le milieu des sciences.

D’après Aldo Magno, Directeur de l’enseignement secondaire de Lucerne, «Le matériel didactique doit être équitable pour les hommes et les femmes […] L’éducation de genre ne consiste pas à négliger les élèves et à forcer les filles à faire quelque chose […] Il s’agit plutôt de susciter l’intérêt des deux sexes pour la science et de ne négliger personne. »

À l’aune du 14 juin prochain, la grève féministe se prépare partout dans le pays, et des mesures sont prises par les Hautes Écoles et Universités romandes afin d’éviter les désagréments survenus lors de la grève du climat. Dans le Canton de Vaud, la grève féministe du 14 juin 2019 est soutenue par le Département de la formation, de la jeunesse et de la culture, mené par Cesla Amarelle, qui a demandé aux directeurs de l’école de ne pas prévoir d’examens écrits et oraux à cette date. Plusieurs institutions vaudoises telles que la Haute École pédagogique, la Haute École de santé et l’Université de Lausanne se sont également montrées favorables. Quant à la concrétisation de cette mesure d’exemption d’examens, celle-ci devra faire en fonction des contraintes organisationnelles existantes, comme celle de la disponibilité des grands auditoires. Les Ministres de l’éducation Monika Maire-Hefti (NE) et Martiel Courtet (JU) ont également demandé aux lycées, Hautes écoles et à l’Université de Neuchâtel d’exempter les étudiants d’examens ce jour de grève. A Genève, cette question reste ouverte.

La Journée internationale des femmes et des filles en sciences (le11 février 2019) est l’occasion de rappeler que dans beaucoup de pays, le nombre de femmes et filles entrant dans les filières scientifiques n’a toujours pas atteint la parité. En effet, au sein des écoles, on reconnait que la fréquentation des filles a augmenté, mais celles-ci restent sous-représentées dans des matières telles que la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques.

De plus, d’après les données de l’Institut de statistique de l’UNESCO, à peine 30% des chercheurs sont des femmes. Ces dernières possèdent des possibilités économiques de deux tiers moins grands que celles des hommes, creusant ainsi l’écart global entre les sexes.

Une seule femme figure dans le «classement d’économistes les plus influents de Suisse  2018» de la Neue Zürcher Zeitung. La Professeure d’économie à l’Université de Saint-Gall Monika Bütler explique: «il y a des préjugés implicites à l’encontre des femmes expertes» et les critiques se porteraient davantage sur elles et seraient plus personnelles. Contrairement aux sciences de la nature ou de l’ingénierie, où la proportion de femmes est en augmentation, celle en sciences économiques est restée inchangée depuis les vingt dernières années. Par ailleurs, les femmes économistes en Suisse gagnent significativement moins d’argent que leurs collègues masculins.

À l’occasion de la grève des femmes prévue le 14 juin, deux députés vaudois ont attiré l’attention sur la date, intervenant en pleine session d’examens. La conseillère d’Etat Cesla Amarelle a expliqué que le Département de la formation était intervenu auprès des directeur·trice·s d’école et leur avait demandé, «dans la mesure du possible», de ne pas prévoir d’examens écrits et oraux ce jour-là. Le Canton s’est également enquis d’éventuelles dispositions prévues par les Hautes Ecoles et leur a recommandé de prendre en compte cette contrainte supplémentaire. Ce devrait être le cas à la HEP (pédagogie) et à la HESAV (santé), la direction de l’Université de Lausanne y étant aussi favorable. La concrétisation dépendra toutefois des contraintes et limites organisationnelles.

En revanche, aucun congé général au personnel de l’administration cantonale n’est prévu, la grève s’inscrivant dans un cadre national et ne correspondant pas à un conflit de travail avec l’État de Vaud.

Joël Mesot, successeur de Lino Guzzella à la présidence de l’École polytechnique de Zurich (ETH), explique les priorités de son mandat, lequel débutera en janvier 2019. S’affirmant en faveur d’une gouvernance à la fois directive et coopérative, il estime primordial de maintenir l’avance de la Suisse dans la recherche fondamentale et appliquée face à la concurrence internationale et souligne le danger d’une exclusion des programmes de recherche européens.
Il fait par ailleurs valoir le rôle essentiel des sciences à l’heure actuelle par la mise à disposition d’informations factuelles et la formation à l’esprit critique. Enfin, un défi prioritaire de son mandat sera la parité hommes-femmes. En tant que directeur de l’Institut Paul-Scherrer (PSI), il avait notamment mis en place des structures d’accueil et des programmes de réinsertion de chercheuses après une interruption.

Au CERN, Alessandro Strumia de l’Université de Pise a provoqué l’indignation durant un atelier sur le genre : affirmant que la physique avait été créée par des hommes, il a soutenu que les femmes étaient naturellement portées vers l’humain et les hommes vers les choses concrètes. Il a également accusé les femmes d’occuper illégitimement des postes dans cette discipline grâce aux politiques d’égalité. Il aurait constaté une discrimination envers les hommes.
La direction du CERN a qualifié la présentation de « particulièrement choquante » et l’a retirée du site web. Il a suspendu le professeur avec effet immédiat de toutes ses activités. Selon un communiqué, le CERN est «une organisation d’une grande diversité culturelle, qui rassemble de nombreuses nationalités différentes. C’est un lieu où chaque personne est la bienvenue et se voit offrir les mêmes possibilités, quels que soient ses origines, ses convictions, son genre ou son orientation sexuelle.»

Carlos Moedas affirme que des quotas devraient être fixés «à un moment donné» pour que davantage de femmes accèdent aux postes de direction des universités et des laboratoires.

Le Professeur d’économie Ernst Fehr de l’Université de Zürich a obtenu la première place du classement des économistes les plus influents en Suisse, établi de la NZZ. Il donne les raisons qui selon lui sont à l’origine du manque de professeures en économie. Une seule femme figure en effet dans ce classement ; d’après lui, cela s’explique notamment par le fait que moins de femmes font le doctorat et que la demande internationale de professeures est très élevée par rapport aux effectifs actuels. Cependant, il semblerait que les chercheuses en économie ne manquent pas mais qu’elles sont souvent ignorées.

Selon une récente étude, les algorithmes de publicité en ligne empêcheraient beaucoup de femmes d’avoir accès à des offres de carrière scientifique publiées comme annonce commerciale dans des réseaux sociaux ou via Google.