Thème: COVID-19

Le 20 minutes a receuilli deux témoignages d’étudiant-e-s qui ont suivi le cours en présentiel, malgré des autotests positifs au Covid-19. «Les deux étudiants de l’Université de Genève (UNIGE) ont demandé à pouvoir suivre à distance les enseignements, sans succès, assurent-ils. «Je ne sais pas qui de moi ou de l’uni est le plus inconscient. Je suis otage de cette situation», déclare un étudiant.

Par ailleurs, une association étudiante genevoise s’adressera prochainement au Conseil d’Etat pour demander l’option de réaliser les examens en ligne pour les personnes atteintes du virus.

La première étude complète qui s’est penchée sur la réponse scientifique à la pandémie du COVID-19 en Suisse dresse un bilan positif et met en évidence un besoin d’amélioration.

«Face à la gravité de ce virus, la mission première des hautes écoles est de protéger l’ensemble du corps estudiantin et professoral afin de pouvoir enseigner au plus grand nombre en toute sécurité, et dans un esprit solidaire avec les plus vulnérables, estime Luciana Vaccaro, rectrice de la plus grande haute école de Suisse romande.»

Elle qualifie de «rassurant» le fait que le rectorat de la HES-SO a reçu seulement environ 200 récriminations contre cette politique sanitaire. Par rapport aux 21’000 étudiant-e-s, cela «dit en creux à quel point la grande majorité estime qu’il est important de se revoir «en vrai», dans des conditions sécures qui permettent d’inclure les plus vulnérables d’entre nous.»

Alors que le pass sanitaire devait entrer en vigueur le 25 octobre, le rectorat de la HEP BEJUNE est revenu sur sa décision après avoir consulté le personnel académique et entendu la voix des étudiant-e-s. Les premières semaines d’enseignement sans pass sanitaire, «qui se sont déroulées sans heurts et sans l’émergence de foyers d’infection», auraient pesé dans la balance.

L’occupation des salles sera limitée aux deux tiers de leur capacité. «Nous avons des effectifs bien plus modestes que ceux des auditoires d’universités où il est illusoire de limiter à deux tiers l’occupation des salles», explique le recteur Maxime Zuber.

«L’obligation de présenter un certificat Covid pour accéder aux cours et bibliothèques de l’Université et des Hautes Écoles fait l’objet de plusieurs recours. «Notre but est de promouvoir la liberté d’étudier», explique Ugo Mazier, secrétaire de l’association Ça suffit!, à l’origine d’un des textes. Lequel se fonde sur l’idée que l’exigence du pass «viole» la Constitution genevoise, qui garantit le droit à l’éducation. Les recourants estiment que leur démarche suspend, de fait, l’obligation. «Je peux aller en cours sur simple présentation de l’opposition», assure Ugo Mazier. Ce que Marco Cattaneo, porte-parole de l’Uni, réfute catégoriquement. Il confirme en outre que les deux recours étaient en cours d’analyse par le service juridique. »

Dans la rubrique Débat, un lecteur réagit à la tribune du mardi 5 octobre, intitulé «Le certificat covid sépare les étudiants» écrit au nom du collectif ESC (Education sans certificat). Pour lui, le droit à l’éducation implique aussi certains devoirs envers la société. «Une société n’est pas la simple addition d’innombrables individus centrés sur leurs droits et leur nombril. Une société est une entité supérieure, qui fonctionne grâce à l’engagement collectif – pour le bien commun – de chacune de ses parties. En 2021, l’engagement collectif implique la vaccination contre le covid pour le plus grand nombre, en dépit des peurs et des inconforts individuels.»

A Zurich, le mouvement «Bildung für alle» (Education pour toutes et tous) réclame la fin de l’obligation du pass Covid dans les universités. Le groupe, qui compte à l’heure actuelle environ un millier d’étudiant·e·s, estime que les certificats constituent une forme grave de discrimination, et invoquent la constitution pour appuyer leur affirmation.

Selon Dario Meili, qui explore le sujet de la discrimination dans sa thèse à l’École polytechnique fédérale de Zurich (EPFZ), il est important de faire la distinction entre inégalité de traitement et discrimination. Il serait erroné de concevoir chaque traitement inégal comme discriminatoire. Le pass Covid n’est, à son avis, pas discriminatoire. Regina Kiener et Daniel Moeckli, deux enseignant·e·s de droit public à l’Université de Zurich rejoignent son point de vue. Selon eux, on parle de discrimination lorsqu’une personne est traitée plus mal non pas en raison de son comportement, mais uniquement parce qu’elle appartient à une minorité ou en raison de certaines caractéristiques innées.

Par ailleurs, l’Université de Zurich et l’EPFZ font état d’expériences positives concernant l’exigence du certificat. Les étudiant·e·s se sont montré·e·s pour la plupart coopératifs·ives, selon le bureau des médias de l’université. Les responsables de l’EPFZ ont reçu des réactions «essentiellement positives».

Jusqu’à la fin du mois de février 2022, l’Université de Zurich (UZH) propose aux étudiant·e·s non-vacciné·e·s et qui ne possèdent pas de certificat Covid de se faire tester gratuitement sur le campus. Les tests salivaires seront regroupés afin d’économiser la capacité du laboratoire («pooling»). Un Covidpass de l’UZH sera valable pendant 72 heures pour accéder aux cours et aux bibliothèques, mais il ne sera pas valable dans les réfectoires et cafétérias, le centre sportif, les musées et les manifestations en dehors de l’enseignement.

L’Université ne souhaite pas accroître la polarisation de la population à l’égard de la vaccination. «Les personnes non vaccinées ne doivent pas être désavantagées», peut-on lire sur le site web de l’UZH.

Avec le pass sanitaire, une certaine normalité se réinstalle à l’Universite de Fribourg. « La majorité des étudiants sont heureux de retrouver des cours et des séminaires en mode présentiel et très satisfaits des mesures actuelles » indique Guillaume Haas, co-président de l’association étudiante AGEF. En revanche, plusieurs étudiant·e·s non-vacciné·e·s se plaignent d’une baisse de qualité importante dans l’enseignement en ligne. Les professeur·e·s ne prennent pas assez en compte la part des étudiant·e·s qui suivent l’enseignement sur leur ordinateur.

Pour la rectrice Astrid Epiney, il était dès le début clair que l’enseignement à distance ne pourra jamais être totalement équivalent à l’enseignement en présentiel. Elle précise que cela a été communiqué de manière transparente aux corps étudiant. Les enseignant·e·s ne devraient pas nécessairement enregistrer ou diffuser en direct leurs cours, mais devraient tout de même offrir quelque chose de valable. « Ce qui n’est pas possible, en revanche, c’est de transmettre simplement des manuels et rien d’autre », précise-t-elle.

A partir de ce lundi (11.10) les tests sont payants, ce qui ajoute une charge financière importante pour les étudiant·e·s non vacciné·e·s. Ces derniers avaient espéré que l’université allait prendre en charge les tests.

Selon l’article, il y a très peu de contestataires à l’introduction du certificat Covid à l’Université de Berne.

Même son de cloche à Zurich: «Par rapport aux contrôles des certificats, les étudiant-e-s, enseignant-e-s et collaborateurs-rices se comportent de manière très coopérative », a communiqué l’Université de Zurich.

Au nom du collectif Education sans certificat (ESC), deux étudiantes ont pris la parole dans le Temps pour dénoncer la mise en place du certificat Covid dans les hautes écoles et universités. Jugeant que l’0bligation de ce certificat serait en contradiction avec le droit à l’éducation ainsi que le secret médical, «le collectif prend position en faveur de son abrogation dans le cadre des études tertiaires afin de garantir à toutes et à tous un accès équitable à une éducation de qualité».

Selon une enquête menée par l’École polytechnique fédérale de Zurich (EPFZ) en avril, la satisfaction des étudiant-e-s par rapport à leurs études à baissé de 20% par rapport à la dernière enquête il y a cinq ans. La principale raison de cette baisse est liée aux effets et mesures liés à la pandémie. Toutefois, la satisfaction globale reste majoritaire : 62% des étudiant-e-s se disent satisfait-e-s ou même très satisfait-e-s de leurs études à l’EPFZ (contre 82% en 2015), 27% sont indécis-e-s et 12 % sont insatisfait-e-s ou très insatisfait-e-s.

Selon Regula Christen, Responsable du département des services aux étudiants de l’EPFZ, cette baisse de la satisfaction était attendue et reflète la situation personnelle des étudiant-e-s qui a souffert de la pandémie. L’enquête relève que seuls 57% des membres du corps étudiant ont reconnu qu’ils ont pu se consacrer suffisamment à leurs études malgré la pandémie. Pour les autres, quatre personnes sur cinq ont ressenti un manque de motivation, et autant ont regretté le manque d’échanges avec les autres étudiant-e-s.

Depuis l’entrée en vigueur du pass Covid dans les hautes écoles, ces dernières ont la responsabilité de contrôler les étudiant·e·s sur le campus. Ainsi, les universités romandes ont toutes opté pour la méthode des contrôles aléatoires. Cependant, l’OFSP estime que ceux-ci ne sont pas en accord avec l’ordonnance Covid. Alors que cette dernière ne mentionne pas explicitement l’obligation de faire des contrôles systématiques, mais déclare uniquement que les contrôles doivent être « régulièrement et suffisamment assurés », l’OFSP juge les contrôles aléatoires insuffisants. Cette réponse laisse alors une marge d’interprétation que les différents cantons tentent de résoudre individuellement pour le moment.

Des étudiant·e·s accusent certain·e·s professeur·e·s de traîner les pieds en matière d’enseignement à distance. ««Pour beaucoup de cours, y compris ceux qui sont obligatoires, il n’y a rien de disponible en ligne», témoigne ainsi une étudiante fribourgeoise. Dans son cas, plus de la moitié des ses cours sont concernés. […]

«J’ai l’impression que les opinions des professeurs par rapport à la vaccination jouent un rôle dans leur façon de gérer le problème», analyse une autre étudiante […] à Lausanne.» L’auteur de l’article regrette qu’une opinion de personnes rémunérées par le contribuable pourrait entamer l’accès à la formation: «A l’heure où l’institution universitaire est traversée, en Occident, de courants idéologiques réhabilitant le délit d’opinion, c’est aussi un message dramatique adressé à toute la société.

«Pour la rectrice fribourgeoise Astrid Epiney il est hors de question de laisser les étudiants sans pass Covid rater leur semestre faute d’accès aux cours. […] [Elle] encourage les étudiants rencontrant des problèmes à s’adresser aux organes compétents de leurs facultés.» Par ailleurs, elle juge que «Dans l’ensemble, la grande majorité des étudiants semble être très satisfaite de ce début de semestre.»

Matthieu Honegger, Professeur à l’Université de Neuchâtel d’Institut d’Archéologie, qualifie l’introduction du certificat covid comme «absurde et clairement discriminatoire».

Dès la semaine prochaine (le 6.10.2021), des tests gratuits — salivaires et réalisés par groupe (pool) — seront à disposition de la communauté universitaire à Neuchâtel, à l’image des tests à l’UNIL, l’Université de Genève et l’EPFL. «Dans un mail envoyé ce matin, le Rectorat de l’UniNE invite néanmoins les étudiants à privilégier les «tests PCR ou antigéniques réalisés dans les pharmacies et les centres de test agréés».»

«Invité dans Forum, Thierry Schiffmann, membre du comité exécutif de la Fédération des étudiantes et étudiants neuchâtelois, estime que la prolongation de la gratuité des tests n’est pas suffisante.»

Le Conseil d’Etat genevois a précisé dans un arrêté que le personnel enseignant des hautes écoles genevoises serait également soumis au certificat Covid dès le lundi 27 septembre. Une mesure qui exclut le personnel dont les activités ne sont pas directement liées à l’enseignement. Selon le Recteur de l’Université de Genève Yves Flückiger «La présence dans une même salle de personnes disposant d’un certificat et d’autres ne l’ayant pas a été vécue par beaucoup comme une incohérence à laquelle nous pouvons aujourd’hui mettre terme.»

«Décidée par le Conseil fédéral, l’extension du pass sanitaire provoque de vives réactions, tout comme la perspective de tests payants. Trois experts apportent leur éclairage pour «ArcInfo».»

«La crise du coronavirus a ouvert certaines perspectives pour l’enseignement en ligne. Mais pour les MBA, programmes d’études supérieures axés sur la gestion et destinés aux cadres, il semble hors de question de passer à un modèle hybride (entre campus et cours en ligne).»