Catégorie: Egalité et accès aux études

Les hautes écoles suisses veulent lutter contre les abus sexuels par des campagnes et des cours. Pour de nombreux membres du corps étudiant et membres du personnel universitaire, cela ne suffit pas.

«Le député [UDC] Stéphane Florey a déposé un projet de loi au Grand Conseil genevois, visant à l’interdire dans tous les documents et communications de l’État, mais aussi des Communes. L’école publique et l’université sont aussi dans son viseur: seraient notamment concernés les manuels scolaires, devoirs, mémoires, actes, thèses, etc.»

Le Forum a organisé un débat entre Valentine Python, conseillère nationale verte vaudoise, David Rey, président du syndicat des enseignant-es romand-es, et Frédéric Borloz, conseiller d’Etat vaudois PLR, chef de l’enseignement et de la formation professionnelle, sur la question si les diplômé-es d’une maturité professionnelle devraient pouvoir accéder directement à la HEP pour lutter contre la pénurie d’enseignant-es. Valentine Python est favorable à cette idée, contrairement à Frédéric Borloz.

«La question de la visibilité des femmes expertes dans les médias sera au cœur de la journée du 8 mars à l’UNIGE. Afin de remédier à la sous-représentation des profils féminins dans les canaux d’information – pour une mention de femme, on compte aujourd’hui environ trois mentions d’hommes¹ –, l’institution lance la plateforme expertes.unige.ch qui regroupe les profils d’expertes issues de la sphère scientifique ou institutionnelle.»

A cause des restrictions budgétaires à venir (2%), le Conseil des EPF pourrait décider de freiner l’afflux des étudiant-es étrangers-ères à l’EPFL et à l’EPFZ moyennant un numerus clausus, une hausse des taxes d’études par CHF 500.- (pour les étrangers-ères seulement) ou en exigeant des meilleures notes moyennes pour entrer dans les cursus des EPF.

Le secrétaire de l’UNES s’indigne: «L’EPF doit rester accessible à tous», mais certain-es politicien-nes bourgeois-es ne sont pas défavorables à l’augmentation de taxes d’études pour les étrangers-ères, en particulier.

L’examen d’entrée en médecine semble favoriser les candidats des cantons alémaniques. […] Alors qu’un groupe de travail constitué par la Direction de la formation et des affaires culturelles (DFAC) doit livrer «prochainement» son analyse du problème, la question préoccupe certains élus politiques dans un contexte de pénurie de médecins de premiers recours.

Le Conseil d’Etat de Neuchâtel envisage, à la lumière de son mandat d’objectifs 2023-2026, d’augmenter les taxes d’études semestrielles. La question devrait se préciser avec celle du financement de l’université et du montant de l’enveloppe financière quadriennale.

Le journal en ligne Watson.ch présente un tableau qui permet de comparer les taxes d’études dans les différente universités suisses.

L’année dernière, deux prix Nobel ont été décernés ont été attribués à des scientifiques LGBTQ. Mirko Bischoffberger, «biologiste moléculaire, cinéaste et ancien directeur de la communication de l’EPFL», explique pourquoi cela devrait nous intéresser et pourquoi la discrimination entraîne une perte de connaissances.

«Un projet du Conseil d’Etat neuchâtelois prévoyant d’augmenter la taxe semestrielle pour les étudiants de l’Université de Neuchâtel (UniNE) suscite une levée de boucliers tant à gauche qu’auprès des étudiants. La taxe passerait de 425 à 720 francs.»

Les autorités talibanes ont annoncé mardi que les universités afghanes étaient désormais interdites aux femmes pour une « durée indéterminée ». Les filles étaient déjà privées d’enseignement secondaire depuis l’accession au pouvoir des fondamentalistes, malgré leurs déclarations cet été.

Début septembre, la «NZZ am Sonntag» et le «St Galler Tagblatt» ont publié  des soupçons de plagiat dans le cas du doctorat et de l’habilitation d’un professeur de l’Université de Saint-Gall, qui est plus est accusé d’avoir plagié des travaux d’étudiant-es.
Un collègue du professeur accusé du mème institut, qui a encadré son habilitation et avec qui il siège également dans la direction d’une entreprise, a essayé de museler les étudiant-es.

Selon la NZZ am Sonntag, aux soupçons de plagiat s’ajoutent le soupçon que les professeurs auraient abusé de l’infrastructure de l’université pour leur bureau de consultation privé et qu’ils auraient détourné des bénéfices.

Les deux professeurs ont été temporairement suspendus par l’Université.

En effet, le fait que les professeurs disposent de leurs propres entreprises, actives dans le même domaine et exécutant des mandats pour des entreprises tierces, n’est pas une particularité des professeurs impliqués, et cela peut créer des conflits d’intérêt.

Le Conseil de l’Université a donc lancé, sous l’égide du Conseiller d’Etat Stefan Kolliker, une «action de divulgation» et a mis en place une commission avec comme mandat : «identifier les thèmes névralgiques, les régler et, si nécessaire, proposer d’autres mesures».

Lors du deuxième jour de débats budgétaires, le Conseil d’Etat zurichois est revenu sur la question du budget accordé à la haute école spécialisée zurichoise ZHAW. La motion de l’indépendantiste Hans-Peter Amrein visant à supprimer la cellule «Diversity» ou à supprimer 750 000 francs du budget de la HES a été rejetée par un vote de 116 contre 52.

«Début décembre 2020, un compte Instagram publiait des dizaines de témoignages dénonçant le sexisme et l’homophobie à l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL), mais aussi des cas de harcèlement et d’agressions sexuelles, provoquant l’émoi sur le campus. Deux ans plus tard, le changement de culture réclamé par les associations étudiantes est en cours. Même si les objectifs sont encore loin d’être atteints, voire très loin selon à qui l’on s’adresse, le premier bilan est plutôt positif.»

Félicien Monnier, président de la Ligue vaudoise, préconise que les hautes écoles (la HEP VAUD et l’UNIL en particulier) prennent au plus au sérieux les inquiétudes des étudiant-es face à l’emploi du langage épicène et au «wokisme», qui, selon lui, peuvent poser un problème en termes de liberté d’expression.

Depuis Octobre, le rectorat de l’Université de Bâle a approuvé une «ligne directrice pour une langue inclusive». Selon le communiqué, «Les membres de l’université sont libres d’utiliser les possibilités linguistiques qui leur conviennent. […] Les étudiant-es ne sont pas soumis à des directives universitaires concernant le langage inclusif en matière de genre. L’utilisation de signes inclusifs tels que l’astérisque ou les deux points ne peut être ni imposée ni interdite.»

Sarah Regez, 28 ans, membre de l’UDC et étudiante en sciences politiques et droit à l’Université de Bâle, estime que cette liberté ne correspond pas à la réalité : «les étudiants et chargés de cours se mettent mutuellement sous pression. Il est attendu que les gens se conforment au langage épicène («gendern»).» Elle regrette par ailleurs les fonds publics employés à mettre en place ces directives.

Par ailleurs, elle craint tout de même qu’il y ait une réduction de notes si le langage inclusif n’est pas employé, notamment dans ses cours en sciences politiques.

Micheline Louis Courvoisier, historienne et vice-rectrice de l’Université de Genève, instaurera au printemps 2023 le processus d’anonymisation des copies d’examens des étudiant∙es afin de réduire certains biais cognitifs qui pourraient pousser le corps professoral à effectuer des discriminations autant positives que négatives.

C’est un projet qui d’après la vice-rectrice est assez complexe à mettre en place et qui dans certains cas s’avérera impossible, comme dans des travaux individuels donnés par un∙e professeur∙e ou encore lors d’examens oraux, mais qui reste nécessaire à certaines échelles.

Le journal Nature a mené une enquête auprès de 3’253 étudiant∙es en Master et en doctorat indiquant que 35% des étudiant-es appartenant à des minorités ethniques ou raciales ont expérimenté de la discrimination ou du harcèlement pendant leur programme d’études actuel. C’est plus du double du taux rapporté par les personnes qui ne s’identifient pas comme membres de ces groupes.

«Une étude menée sur mandat de la Commission suisse de maturité (CSM) montre que l’examen complémentaire passerelle remplit bien sa fonction, y compris sur le plan qualitatif.»

Le parlement européen a annoncé la création d’un Forum du Parlement européen pour la liberté académique. L’eurodéputé allemand Christian Ehler est à l’origine de la création du forum, qui fait partie d’un programme plus large du «Panel for the Future of Science and Technology» (STOA).

Le forum surveillera et exposeration les limitations imposées aux universitaires et aux scientifiques dans toute l’Europe. Le but est de pouvoir débattre de nouvelles politiques et lois visant à protéger les universitaires de l’UE contre l’ingérence des gouvernements entre autres, après que des experts aient sonné l’alarme face à l’érosion de la liberté académique en Europe. Selon la dernière édition de l’Index de la liberté académique, publié en mars 2022 par la Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nuremberg, la liberté académique a considérablement diminué dans le monde.

Kurt Deketelaere, spécialiste du droit européen et secrétaire général de la Ligue des universités européennes de recherche (LERU), a déclaré qu’une base juridique plus solide pour la liberté académique était nécessaire au niveau de l’UE.

Marina Gertsberg, l’économiste de l’Université de Melbourne, a publié une étude sur les conséquences du #MeToo sur la carrière académique des économistes aux Etats-Unis. Elle constate que depuis le début du mouvement il y a 5 ans, le nombre de co-publications scientifiques avec des femmes a diminué par un tiers et conclut que les professeurs évitent leurs jeunes collègues du genre féminin pour éviter des accusations d’abus. L’autrice de l’étude estime que cela aiderait si les règles de comportement seraient clairement définies.