Thème: collaboration entre hautes écoles

«Après avoir créé 58 cours en ligne (MOOCs) destinés à l’Afrique, l’EPFL lance le programme de formation et de recherche Excellence in Africa destiné à supporter 20 des meilleurs jeunes professeurs du continent et 100 doctorants d’universités africaines. Co-piloté avec la nouvelle Université marocaine Mohamed VI Polytechnique, près de Marrakech, la formation de ce programme est menée au travers de projets de recherche en collaboration avec des professeurs de l’EPFL. L’effort d’éducation numérique se poursuit en parallèle, avec 40 nouveaux MOOCs prévus.»

Alors que son mandat finira en été 2022, le recteur de l’Université de Zurich, Michael Hengartner, s’en va pour prendre en février les rennes du Conseil des EPF. La scientifique en communication Gabriele Siegert sera rectrice ad intérim jusqu’en automne, une commission d’appel travaille actuellement sur une « liste des nominations », qui sera approuvée par le conseil de l’université. Ensuite, il y aura des audiences et le sénat soumettra une motion au conseil de l’université pour l’élection.
Dans cet interview, Michael Hengartner avance ce qui est encore à faire, comme par exemple dans l’égalité ou dans l’accompagnement des jeunes scientifiques. Dans ces deux domaines, des efforts seraient encore à fournir, surtout en ce qui concerne les post-docs arrivant de l’étranger.
Quant à son futur poste, Michael Hengartner aimerait s’engager pour «l’ouverture, l’autonomie, des finances fortes, des collaborations plus fortes dans le domaine des EPF et avec les universités cantonales et autres acteurs de la recherche suisse».

Le milliardaire américain George Soros a annoncé au Forum économique mondial (WEF) de Davos la création d’un nouveau réseau d’enseignement supérieur pour mieux préparer les étudiants aux défis mondiaux actuels et futurs. Cette «Open Network University» (Osun) sera doté d’un milliard d’euros par George Soros et vise à mettre en réseau les institutions qui ont besoin de partenaires internationaux, et à atteindre les groupes vulnérables tels que les réfugiés, les prisonniers, les Roms et les populations déplacées. Avec l’aide de ses partenaires, Osun est également prête à lancer un vaste programme appelé «universitaires en danger», qui intégrera dans le réseau un grand nombre d’excellents universitaires politiquement menacés.

L’actuel Recteur de l’Université de Zurich (UZH), Michael Hengartner deviendra prochainement Président du Conseil des EPF, estimant que le changement de poste est important pour garder une vision pour l’insitution. De plus,  il était arrivé à un point «où il s’agissait seulement d’administration».

Son plus grand succès à l’UZH a été la réorganisation de la politique interne: dorénavant, le personnel administratif et technique a une voix décisionnelle, en égalité avec celle des professeur·e·s, étudiant·e·s et doctorant·e·s.

Par rapport à la formation des doctorant·e·s, il estime qu’il y a une tendance vers un accompagnement par plusieurs professeur·e·s (aux EPF à l’UZH).

Dans le domaine des EPF, les plus grand défis auxquels il fera face sont l’ouverture, l’autonomie et un financement public stable:  l’ouverture à collaborer avec d’autres hautes écoles, à recruter à l’international et à échanger avec la société et l’économie; l’autonomie de se «protéger» la liberté académique de la bureaucratie et des ordonnances.

Quant à son futur poste, il souhaite renforcer les collaborations entre les institutions et instituts appartenant au domaine des EPF, mais également avec l’Université de Zurich. Il rappelle que le Conseil des EPF « s’est donné pour mission la lutte contre le changement climatique ». Il souhaite également faire avancer la discussion sur la transparence des fonds tiers pour la recherche, une question où l’UZH a une avance sur l’EPFZ.

Son plus grand regret sur son temps à l’Université est qu’il n’a pas suffisamment investi dans la communication interne, notamment à propos du chemin que prend l’Université. En effets, ses collaborateurs·ices auraient aimé en être plus informé·e·s.

Un centre de formation en économie prenant en compte la durabilité et le développement de nouvelles technologies lance de nouvelles recherches et proposera dès 2021 un nouveau master.

Les membres du réseau transfrontalier « Communauté de savoir » – c’est-à-dire La Haute École Arc, I’Université de Franche-Comté, la Haute École d’Ingénierie et de Gestion du canton de Vaud, L’Université de technologie de Belfort-Montbéliard, l’Université de Neuchâtel, l’École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques et la Haute école pédagogique BEJUNE – ont signé un nouvel Accord de Consortium afin de renforcer leurs collaborations.

Cinq universités du Rhin supérieur souhaitent renforcer leur collaboration transfrontalière pour encourager la mobilité entre les villes (Bâle, Colmar, Fribourg en Breisgau, Mulhouse, Karlsruhe, Stuttgart). Pour la Rectrice de l’Université de Bâle Andrea Schenker-Wicki, les domaines de recherches de pointe et innovations sont particulièrement importantes, particulièrement le projet « Bio-Campus du Rhin supérieur », le «premier pôle d’innovation européen dans le domaine des sciences de la vie».

«Un Centre Jacques Dubochet va ouvrir sur le campus universitaire lausannois, consacré à la spécialité du Vaudois, Prix Nobel de chimie 2017, la cryo-microscopie. […] Il sera donc équipé, notamment, de microscopes de très haute résolution. » « Notre centre sera constitué sur une association unique entre l’EPFL – une école spécialisée dans les technologies – et l’UNIL – spécialisée en biologie et médecine », précise François Bussy, Vice-recteur pour la Recherche à l’UNIL. «La Direction de l’Université se dit optimiste et envisage un lancement du centre d’ici deux ans déjà. […] Pour concrétiser le Centre Jacques Dubochet, L’EPFL et l’UNIL cherchent maintenant 15 millions de francs. Les deux institutions financeront la structure à parts égales, mais ce n’est pas suffisant. Un appel est donc lancé aux partenaires publics et privés.»

En raison des pressions exercées par la Commission européenne, six pays se partagent désormais la gouvernance de l’immense consortium «Human Brain Project.»

À la suite du vote du 9 février 2014, les technocrates de Bruxelles étaient réticent·e·s à l’idée de confier un aussi grand et couteux projet à la Suisse. De plus, les discussions qui persistent entre Berne et l’Union européenne (UE) au sujet des programmes de recherche européens n’aide pas la situation.

Selon Gérard Escher, Conseiller auprès de la présidence de l’EPFL, «Nous ne sommes plus tout à fait au centre du projet au sens où nous allons bientôt cesser de coordonner officiellement; cependant nous continuons à en faire partie, et ce de façon importante. Le projet a passablement changé depuis sa création, il est normal que la gouvernance s’adapte.»

À Sion, la Haute école spécialisée à distance suisse (HESD) et la HES-SO Valais-Wallis ont conclu un «accord de partenariat stratégique» visant à exploiter les synergies au sein des domaines de la formation, de la recherche ainsi que des prestations de services.

D’après François Seppey, Directeur de la HES-SO, «Ce rapprochement apportera une belle complémentarité. Nous pourrons ainsi profiter de l’expérience de la HESD dans l’enseignement à distance afin de développer de nouvelles offres.»

Du côté de la HESD, son recteur Michael Zurwerra souligne qu’il s’agit de l’occasion de consolider la présence de l’école dans le canton, et assure que malgré la venue des étudiant·e·s de Berne et Zurich, l’institution restera valaisanne.

Au cours des deux dernières années, l’International Institute for Management Development (IMD) a vu ses revenus croitre de 20%. Cependant, face à la concurrence internationale, cet institut de management se doit de créer de la valeur. Dès lors, et dans l’optique de pouvoir se développer sur son campus lausannois et ainsi de proposer de nouvelles formations, l’IMD est rentrée en discussion avec les autorités locales et cantonales.

Par ailleurs, une collaboration a été annoncé entre l’IMD et les autres institutions académiques du canton. En effet, d’après Jean-François Manzoni, Président de l’IMD, «L’IMD est effectivement en discussion avec l’UNIL
et l’EPFL, afin d’identifier un petit nombre d’activités en matière de recherche ou de programmes, pour lesquelles les trois institutions pourraient mutualiser de façon productive une partie de leurs ressources. Cette mutualisation ciblée nous permettrait de faire plus, ou de faire la même chose de façon plus efficiente, que nous ne pouvons le faire individuellement. Les discussions sont en cours et nous semblent très prometteuses.»

À Édimbourg, des cours d’été sont proposés par la Ligue européenne des universités de recherche (LERU). Ceux-ci offrent la possibilité aux doctorant·e·s d’utiliser leurs connaissances combinées afin de rédiger un guide des meilleures pratiques pour les collaborations internationales en recherche. Ce projet répond au besoin de collaborations interdisciplinaires afin de répondre aux problèmes mondiaux croissant. Ainsi, 52 chercheur·euse·s représentant 25 universités dans 16 pays et couvrant des dizaines de disciplines ont participé à cette semaine d’enseignements.

Le guide élaboré par cette collaboration traite des sujets suivant :

• Motivations pour les collaborations
• Ouverture des portes
• Facteurs de succès
• Les défis de la collaboration
• Soutien aux collaborations
• Accords de partenariat
• Partenaires au-delà du milieu universitaire
• Dimensions culturelles
• Perspectives clés
• Les meilleurs conseils
• Le «Do it Yourself»

Les hôpitaux universitaires souhaitent unir leurs efforts afin de mettre au point leurs propres thérapies cellulaires. L’objectif est de viser des prix moins couteux que ceux générés par les entreprises pharmaceutiques. Pour cela, sous la direction du Groupe Suisse de Recherche Clinique sur le Cancer (SAKK), une nouvelle plateforme est en train d’être créé.

Selon George Coukos, Chef du Département d’oncologie du CHUV, «Aujourd’hui, les efforts sont très isolés entre les différentes universités et je pense qu’il est très important qu’elles se réunissent pour pouvoir offrir davantage d’opportunités aux patients au sein de ce réseau académique. (…) C’est vrai, la production de ces cellules au niveau académique coûte moins cher. Le coût final du produit devrait être de 100’000 à 150’000 francs par patient, soit environ deux fois moins cher que ce que proposent les groupes pharmaceutiques.»

25 réseaux universitaires représentant plus de 7’000 établissements d’enseignement supérieur sur six continents ont uni leurs forces pour déclarer une urgence climatique et s’engager à agir dans la recherche et l’enseignement.

L’engagement collectif en faveur de la lutte contre le changement climatique a été organisé par l’Alliance for Sustainability Leadership in Education (EAUC), l’organisation américaine d’action pour le climat de l’enseignement supérieur Second Nature et l’Alliance Jeunesse et Éducation de l’ONU Environnement.

Ces réseaux ont accepté d’entreprendre un plan en trois points pour aider à résoudre la crise:

• S’engager à atteindre la neutralité carbone d’ici 2030, ou 2050 au plus tard
• Axer davantage la recherche sur les changements climatiques sur l’action
• Accroître la prestation de l’éducation environnementale et durable dans l’ensemble du programme et du campus

Les organisateurs s’attendent à ce que plus de 10’000 institutions se joignent à eux avant la fin de 2019 et encouragent les gouvernements à offrir des incitations à prendre des mesures.

Lors de son passage à Lausanne pour la 11ème Conférence mondiale des journalistes scientifiques, la ministre française de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Frédérique Vidal, est venue renforcer les échanges avec la Confédération au niveau universitaire, et saluer les partenariats publics-privés de l’EPFL.

D’après elle, «Nous allons signer une déclaration conjointe sur nos relations bilatérales mais aussi une lettre d’intention pour développer la coopération entre le Centre national (français) d’études spatiales et le Swiss Space Office. Sur trois axes: le développement des technologies innovantes pour les futures missions scientifiques et les explorations (rendez-vous en orbite avec les CubeSats), la création et l’exploitation de nouveaux instruments comme les sismomètres utilisés dans la mission sur Mars. Et enfin des travaux communs sur les lanceurs comme Prometheus ou Callisto.»

Dans la recherche énergétique, le Centre de recherches énergétiques et municipales (Crem) et l’Idiap intensifient leur collaboration au vu de leurs nombreuses synergies possibles. Cependant, les deux institutions n’envisagent pas pour l’instant de fusionner.

En effet, d’après Olivier Dumas, Président du Crem et de l’Idiap, «L’idiap est une fondation indépendante, alors que le Crem est une association de membres collectifs, dont de nombreuses communes valaisannes, et de particuliers.»

De cette manière, la région de Martigny devient un pôle majeur de l’ensemble des activités concernant l’énergie qui se développe en Valais.

À l’intention de la Conférence suisse des hautes écoles, les hautes écoles suisses mettent au point une planification stratégique tous les quatre ans.

Dès lors, pour la période de 2017-2020, les priorités qu’elles ont établies concernent la promotion de la relève et la diminution de la pénurie de main d’œuvre qualifiée dans les métiers de la santé et les métiers techniques. L’accent est également mis sur les défis de la mutation numérique, comme la numérisation de la formation et de la recherche.

Puis, pour la période de 2021-2024, l’objectif sera de faire face aux défis de façon soudée – conjointement entre les hautes écoles – dans l’optique de préserver la qualité exceptionnelle des hautes écoles, de contribuer à la prospérité de la Suisse, et de lui garantir une position dominante à l’échelle internationale.

En raison de l’augmentation prévue du corps estudiantin, swissuniversities requiert une augmentation annuelle des subventions de base de 3.1% ainsi qu’un montant global de 125 millions de francs suisse sous forme de contribution liées à des projets.

À Brigue, UniDistance et la Haute école spécialisée à distance (FFHS) ont débuté les constructions de leur futur bâtiment commun qui abritera 165 postes. Bien que leurs enseignements soient donnés en ligne, ce projet vise à donner à ces écoles des locaux pour leurs employé·e·s, leurs activités en laboratoire ainsi que leurs séminaires.

Selon Christophe Darbellay, Ministre de l’économie et de la formation, «Ce nouveau campus générera des emplois à haute valeur ajoutée, dans une partie du canton qui a eu tendance à perdre en importance.»

Pour ce projet, l’État du Valais finance 1.8 des 30 millions de francs suisses que va couter ce nouveau campus, et la Ville de Brigue déboursera 2 millions de francs suisses.

Prévus pour la rentrée scolaire en août 2019, plus de vingt ateliers culturels et scientifiques gratuits et optionnels seront consacrés aux enfants entre 8 et 15 ans dans le canton de Vaud.

Il s’agit du programme «PLUS», fruit de la collaboration entre l’Université de Lausanne (UNIL), l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) et la Haute Ecole d’Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud (HEIG-VD). Sans oublier, le Centre professionnel du nord vaudois (CPNV) qui prévoit également certaines activités.

Au sujet des activités, celles-ci sont variées, proposant de prendre part à des domaines tels que ; la robotique, la programmation, la mécanique, les mathématiques, les sciences naturelles, humaines et sociales, la calligraphie et la langue chinoises, le théâtre ou encore la comédie musicale en anglais.

Cette offre est également conçue dans le but de proposer aux élèves particulièrement doués, voire à haut potentiel intellectuel (HPI), des stimulations supplémentaires hors cadre scolaire.

En matière d’éducation, la technologie numérique a permis d’ouvrir de nouvelles voies d’apprentissage adaptées aux besoins de chaque individu. Cependant, la manière dont les institutions gèrent et délivrent les titres académiques n’a guère changé. Pour y remédier, neuf grandes universités ont formé une collaboration nommée Digital Credentials, afin de créer une norme d’infrastructure fiable pour l’émission, le stockage, l’affichage et la vérification de titres académiques numériques.

Ainsi, figurent dans cette collaboration les universités suivantes : l’Université de technologie de Delft (Pays-Bas), la Harvard University Division of Continuing Education (États-Unis), le Hasso Plattner Institute (Université de Potsdam, Allemagne), le Massachusetts Institute of Technology (États-Unis), Tecnologico de Monterrey (Mexique), TU Munich (Allemagne), UC Berkeley (États-Unis), UC Irvine (États-Unis) et l’Université de Toronto (Canada).

D’après Hans Pongratz, Vice-président des systèmes et services informatiques de l’Université technique de Munich, «Nous sommes bien placés dans le monde universitaire pour utiliser la technologie de pointe afin de permettre aux apprenants de faire progresser leur carrière et leur formation grâce à des diplômes numériques qu’ils peuvent avoir entre les mains.»